焦长文

置身于小学语文教学课堂，笔者深深地体会到培养学生个性对他们今后的发展很重要。小学生的个性通常是指其思想与精神的张扬，它是适应或接收现实环境的各种意识反应和心理特征所构成的内部动力，儿童的个性表现为依附和非依附两类方式。在小学语文课堂教学中，教师的教育对学生个性的培养起着至关重要的作用。

在当前实施新课标、进行新课改的教学实践中，培养学生个性，让学生独立思考问题，主动参与教学环境，体现师生互动，生生互动，围绕中心议题，鼓励大胆发言，共同讨论，领悟出正确结论。这种课堂教学的方式与氛能促使学生个性的张扬与发展，实现学生个性的独立性、创造性、主动性、和谐性和健康性。在小语课堂教学的课改中，如何培养学生个性，我作了如下探研：

一、发挥学生想象，丰富个性

在课堂教学中，教师在教学中应该抓住各种契机，采取多样化的教学方法，努力挖掘学生的“创新点”，培养学生的想象力，使学生的个性得到充分发展。想象是人脑对已有的表面现象重新组合建立起新形象的过程，而任何新形象的形成都以感知为基础。因此，在教学中，应充分利用知识来丰富学生的想象。如，我在指导学生学习《大海的歌》一课时，通过文章的四、五自然段的阅读，让学生回答“我仿佛听到大海正在唱着一曲新歌”的意思。同学们大胆想象大海的新歌唱的什么内容，有的同学说“大海新歌是在唱伟大祖国繁荣昌盛；……