李舒卉

摘要：本文通过分析电教媒体与中小学英语衔接教学中语音教学方面发挥的作用以及它们之间的关系及规律，通过一些具体的教学案例，详细的阐述了电教媒体在英语语音教学中所起的作用，从而使枯燥乏味的英语课堂中的语音教学更加的生动，活泼，并增加其趣味性以及课堂教学容量。

关键词：语音；电教媒体；生动；趣味；容量大；情景

外语电化教学本身包含着语言教学和媒体应用两大部分。因此，它涉及到电教手段与语言教学的相互关系问题。我们知道人们的认识和思维过程是一个从直观到抽象，然后再从抽象到具体的过程。外语电化教学完全符合这一认识规律。现代教育技术运用教育学、心理学、生物学和信息论、控制论和系统论等原理，通过电教媒体来沟通和控制教学信息，以创造最佳教学效果。也就是说，电教手段的重要功能之一就是把抽象的材料形象化，利用声、色、形、景来强化大脑中枢神经系统，并建立起信息联系，从而诱发大脑迅速反应，加速记忆过程，提高记忆效率，达到缩短教学时间，增大教学信息容量的目的。这个过程，就是在有关教学法的指导下，充分发挥教学媒体自身的功能和特点，把设备的功能优势转化为教学优势的过程。因此它展示了电教媒体与外语教学之间业已存在的内在关系，以及两者之间的相互作用在不断的磨合中得以巩固和完善，并为外语教学水平的提高注入新的活力。……