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杨平教授讲“读书六法”

2016-05-14王欢欢

小学阅读指南·低年级版 2016年6期
关键词:杨平精思圣贤

王欢欢

有小学生说,老师和家长常常耳提面命,强调阅读的重要性,可是,一本书潦草看完,总感觉自己只是走马观花,读是读了,却未得深意精髓。我们想,这位同学所表达的,一定是很多同学都有的共性问题。于是,为了帮助同学们找到解决之法,我们去请教了黑龙江大学教育学院杨平教授。

针对 “不会读书”这个具体问题,杨教授为我们分享了“朱子读书六法”。杨教授介绍,朱熹是我国宋代著名的理学家,在我国文化史上占有重要地位,在哲学、教育等领域提出了自己的一套主张,建立起自己的理论体系。朱熹去世后,他的学生从他的日常读书中归结出六种法则,这就是著名的“朱子读书法”。这“六法”在今天仍有重要的借鉴意义,希望同学们择其精要、从中获益。

循序渐进——读书要讲究次第

“穷理之要,必在于读书,读书之法莫贵于循序而致精。”循序渐进,是朱熹反复强调且始终坚持的治学之方。由浅入深,由表及里,由现象到本质——这是符合认知规律的,因此,读书要根据知识的难易程度由浅入深,逐步积累。

熟读精思——读书要积极记背

熟读精思的目的,是深刻理解圣贤文章中的真谛。朱熹说:“读书无甚巧妙,只是熟读。”对于一本好书,应该“读得正文,记得注解,成诵精熟”。开始读书时只是理解而已,然后渐渐产生疑问,通过思考,疑问渐解,最后达到全然无疑,这个过程就是“熟读精思”的体现。

虚心涵泳——读书要尊重原著

读书要尊重原著、探明原意,不该自立坐标、先入为主。读书时应该边读边思考,不但要去理解书中内容,还要用心体会圣人的思想,反复揣摩圣人的话语,只有如此,才能够真正理解书中的深意。

切己体察,读书要躬亲实践

“圣贤言语,体之于身”,就是要求同学们不能只在字面上做工夫,必须将书中道理与自己思想、经历结合起来,要以所读之书的道理来指导自己的实践,或使之在实践中受到检验。

着紧用力,读书要持之以恒

读书不该急于求成,更不可拖拖拉拉、放松懈怠。“宽着期限,紧着课程”,就是说,考虑到熟读精思的需要,总的读书计划指标不能定得过高,期限不能安排得过于紧凑;而在具体读一本书时,就绝不能松松垮垮,一定要抓紧时间,按部就班地阅读。

居敬持志——读书要专注持久

读书时必须凝神聚思,专一有恒。杨教授说,这也是朱熹读书之法的最基本精神。敬于读书、专静纯一,心静自然诚,诚心诚意、兢兢业业地去学习,学起来自然会“日成日新”。

杨教授说,朱子读书法是古代最有影响的读书方法论,以上六法均反映了读书学习的基本规律和要求,字字句句朴实无华、平易贴切,符合知识结构、人的认识规律及教学活动等客观规律,具有较严密的逻辑性和科学性,值得同学们认真借鉴、参考。

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