冯爱军

摘要：随着新课程改革的推进，新的体育课程标准更新了体育教学观念，中学体育创新教学已成为必然趋势。在新课程下，我们不但要培养学生强壮的体魄，更要培养学生健康的心理，把教育作为目标的思维定势， 对体育的目标、功能、内容、手段、方法等方面重新认识， 构建一个面向 21世纪的中小学体育教学新体系。

关键词：新课程理念；个体发展；课堂教学；综合素质

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0000-01

随着新课改实施的不断推广和深入，体育教学已经成为现代化教学的重要组成部分。在初中教学过程中，由于长期以来，老师、家长往往只关注于教学升学率的高低，过分强调文化科学知识教学的重要性，从而忽视了体育教学。再加上传统守旧的体育教学模式，单一的教学方法往往使学生产生厌学心理，学生学习积极性不高，教学效果不突出，如何改变我国体育教学现状。本文主要讲述了在新课程理念下，对初中体育教学的探讨。

一、对新课程理念的认识与反思

（一）从增强体质到健康第一。

新课程强调“健康第一”，传统体育教学把增强体质作为第一目的，“健康第一”的思想强调体育和健康教育结合的内容论和方法论， 使“健康第一”的思想与体育学科的建设有了紧密的连接点，也使健康维护和增进的效益延伸到了终身体育的空间，使体育为素质教育服务的特殊作用得以明确，使教学内容有了新的方向。在新课程下，我们不但要培养学生强壮的体魄，更要培养学生健康的心理，把教育作为目标的思维定势，对体育的目标、功能、内容、手段、方法等方面重新认识，构建一个面向 21世纪的中小学体育教学新体系。……