白玉华

摘要：华南师大博士生导师郭思乐教授的生本教育理论为基础教育教学创新了教育方法，特别受到一线教师的青睐，也唤醒了多年沉闷的政治课堂。引入生本教育思想的中学政治课彻底得到改变，学生们爱上了政治课。通过简析过去学生不爱上政治课的原因；生本德育让政治课课堂充满活力两大方面对让中学生爱上政治课进行了详细阐述。

关键词：德育 生本德育 政治课教学

生本教育理论融入中学课堂教学实践，不仅促进了各科教育教学改革创新，更在中学政治课教学实践中取得突破性的进展。生本德育一改过去一谈政治课，教师郁闷、学生头痛、说起来重要、上起来次要、教师说教，学生死记硬背的政治课教学被动尴尬的局面，为学校实施德育主渠道——课堂教学开辟了一条崭新的道路，彻底改变了师生的政治课堂生活，让中学生们真正爱上了政治课教学，也悄悄地改变着学生的思想道德面貌。笔者就如何利用生本教育让中学生爱上政治课进行详细论述。

一、简析过去学生不爱上政治课的原因

过去要说学生喜欢政治课，那可是天方夜谭，原因很多，只从课程本身来说，大概有以下几种主要原因：

1.课程设置存在的问题

改革开放后，中学政治课课程设置内容经过几次基础教育重大改革，虽然已很贴近学生的生活，但难免存在一定程度上的脱离社会实际发展水平，对学生的道德衡量标准仍多用理想化的“圣人”水准来要求，脱离学生个体发展实际，说教的道德内容枯燥无味、空洞无实物，既缺乏系统性理论的指导，又无规律性、可操作性、延伸性的学科知识联结，让学科教师和学生难以操作和无所适从。……