赵琳

高中物理可以培养学生全方位、多层次的能力，比如逻辑思维能力、空间思维能力、创新能力、建模能力等.空间思维能力在高中物理教学中常被严重低估，甚至在高中物理新课程标准里面都看不到它的身影.然而，空间思维能力对学生建立物理模型、理解物理情境有重要的辅助作用，对学生进一步学习物理知识也有较大的价值.所以，在高中物理教学中有必要积极培养学生的空间思维能力.

一、空间思维能力的内涵

空间思维能力指学生通过观察空间立体的模型，在头脑中形成整体的图像，遇到问题时将头脑中的整体图像构建出来辅助解决问题的一种思维能力.空间思维能力包含了空间图像的抽象、空间图像的重构、空间图像的定位等方面能力.空间图像的抽象指学生能够把实物模型融合到自身的知识体系中，空间图像的重构指学生能够调用已经建构好的空间图像，空间图像的定位是指学生能够在复杂的空间图像中找寻到需要的图像细节.空间思维能力对高中生学习物理有一定的价值.（1）物理世界是多维的.我们接触到的物理世界是多维度的.高中生主要学习经典物理学，经典物理学的空间是三维的，学生有一定的空间思维能力才能顺利接受物理知识.比如，任何物体都是立体的，其重心位置处于三维空间之中，只有全方位地把握物体在空间中的形状和位置，才能知道重心的大体位置；（2）物理问……