陈朝盛

摘 要：合作学习中英语学习主要是以集体授课为基本要求，以小组活动为主体，在教学评价方面来说这种学习策略有了很大的改变，把常规的参照评价改为标准参照评价，个人记分改为小组记分，以小组的总成绩来衡量学生的学习情况。合作学习是提高课堂效率的动力，探究学习是提高课堂效率的升华。

关键词：高中英语；课堂教学；小组合作新课改要求把课堂还给学生，学生是课堂活动的主体，教师是课堂活动的主导，起到组织者、协调者、监督者的作用，彻底改变以往的“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式。各种各样的教学组织形式应运而生，其中小组合作学习成为其中的一个亮点。笔者在几年的教学中及参见的各种公开课、评优课中发现：小组合作学习已经成为高中英语课堂的一个重要环节，无论对老师还是对学生都产生了积极的影响。

一、小组合作学习在英语教学中的重要性

1.增强学生合作意识，提高学生社交能力。

通过小组活动，学生与学生之间就可以展开的沟通与交流，过滤出精华，提高学生的解题能力和分析能力，让每一个同学都参与到学习中，让同学养成独立思考的习惯，养成互帮互助的习惯，才能营造和谐融洽的学习氛围。

2.培养团体精神，锻炼心理素质。

由小组合作学习突出了“集思广益”的教学思想，让学生体验合作学习的快乐，提高学生的实践能力，激发学生的求知欲望，使学生对学习充满热情。建立互帮互学的师生关系，使课堂充满热情和快乐。……