曹逸芳

他长着一张国字脸，炯炯有神的眼睛让人温暖，能说会道的嘴巴总有说不完的故事。他就是我们的语文老师——岑老师。岑老师个子不高，站在人群中并不起眼，但他凭借“独门绝学”——两种“炸弹”，成为了年级最有名的语文老师。

粉笔“炸弹”

“哎哟！”一声惨叫传来，谁“遭殃”了呢？准是哪位同学开小差，被岑老师击中了。

原来，老师正绘声绘色地讲课，甲君和乙君趁老师转身写字的时候，偷聊了几句。没想到老师的耳朵灵敏，一颗粉笔“炸弹”在空中画出一条美丽的弧线，打到甲君的衣服扣子上。当时甲君并没有发觉，老师迅速又补了一颗“炸弹”，说：“你可真行，那我再给你补一发。”

这颗“炸弹”带着风声在甲君头上完成了使命。他抬起头，不知道发生了什么事，一脸无辜。全班瞬间哄堂大笑，还是乙君给他“录像回放”。

不定时“炸弹”

一些懒散的同学有不认真完成作业的习惯。针对这种情况，岑老师的另一种“炸弹”会不定时袭来。为了他们，岑老师也是费尽苦心。

文体课到了。阳光明媚的天气，让人感觉多么美好！在教室里看看书，去操场打打篮球，该是多么享受啊！没想到，岑老师大步走进教室，放下一摞试卷，丢下一句话：“这节课，语文测试！”

顿时，我们全都慌了神。我自言自语道：“这几天都没复习，岑老师唱的是哪一出？这可怎么办呢？”岑老师好像听到了我的话，他笑着说：“有的人不是不喜欢写作业吗？那咱们就以考代练吧！”别说，这招还真有效。那几个懒散的同学，还真就慢慢养成了认真答题、认真复习的习惯！

“炸弹”老师虽然可怕，但是他却给我的小学生涯带来了浓浓的快乐，这种快乐就像一碗营养丰富的汤，既让人感觉温暖，又回味无穷。

【教师评点】

一看到标题，就给人一种“爆炸”了的感觉。题目既新颖又巧妙，形象、生动而准确地概括出文章的核心内容。小作者先抓住老师在课堂上的一个细小举动，赋予老师鲜活的形象。再通过“炸弹”老师的“不定时”考试袭击，写出老师在教学上的用心良苦。结尾的比喻句，表现出小作者对老师教育方法的肯定，也暗示出发自内心的感激之情。

岑 晔