【导语】

模仿是儿童的天性，也是儿童学习语言的基本途径之一。仿写能降低学习写作的难度，使我们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字，帮助我们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥，顺利完成从书本到生活的过渡。仿写，是提高学生写作水平的一种有效方法。勤读多写、注重积累是基础，持之以恒、善于思考是关键。

【仿写要义】

一、片段仿写

优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。我们在研读文章时，不仅要弄明白写了什么内容，表达了什么样的思想感情，还要知道作者使用哪些词句、按什么顺序、采用什么写作手法，从中选取精彩的片段来认真学习。具体地讲，可以从以下几方面入手：理解含义深刻的词句;分清内容的主次、辨别详略;找出中心句;注意各部分的衔接和过渡;找出作者观察记叙事物的顺序。

下面是对朱自清先生的《春》的仿写：春天来了，百花盛开，我走进公园，被眼前的景色陶醉了。公园里的花真多啊，一眼望去，满园姹紫嫣红，犹如花的海洋;公园里的花真美啊，红的像霞，白的似雪，黄的如金;公园里的花真香啊，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛间翩翩起舞，不忍离去。

这段文字，抓住了原文中对春景描写的片段的特点，进行了恰当的仿写。如果仿照整篇文章，不仅难度大，而且有邯郸学步之嫌。因此，片段仿写是一种可行的方法。

二、结构仿写

小学生初学写作，往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以下笔，原因是不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾。……