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学笛路上

2016-05-14邹沛尧

作文与考试·小学高年级版 2016年8期
关键词:附点让我学吹响

邹沛尧

从一年级起,我就开始学习笛子了。一路上,我遇到了困难,获得过肯定,遇到到过失落,经历了许多,也收获了许多。

刚开始,老师教我们怎样吹响笛子。我不停地练习,可不知为什么,一个月过去了,我还是吹不响。眼看着同学们一个一个地吹响笛子,我越来越着急,甚至怀疑自己根本不适合学笛子。为了吹响笛子,我每天练习几个小时。老师也不停地鼓励我,一遍一遍示范给我看,耐心地讲解吹响笛子的窍门:要吹响笛子,得放松嘴形,将气全都注入到笛子里。我认为自己最大的问题就是嘴不够放松。于是,我努力地练习放松嘴。可是我的笛子还是吹不响,有同学过来嘲笑我:“你笨死了,连笛子都吹不响。”我心里非常非常难过。甚至在想:“我可能真是太笨了,吹不响笛子了,不如放弃吧。”但是,转念一想,还是舍不得啊,都练了一个多月了,但父母的鼓励和老师的指导,让我坚持了下来。终于,功夫不负有心人,我吹响了笛子。而且,我吹响的笛子,声音更加稳定,时间也比同学们长。通过这件事,我明白了:当你遇到困难时,不要放弃,要坚持不懈,学会用正确的方法,最终,你一定能克服困难,战胜困难。

二年级时,老师开始教我们考级的曲子。老师采用他教一段,让我们学一段的方法教学的。我每学一段,就会把那段练得非常熟练,吹奏得非常快。自己听起来还不错,心里挺美的。可在复习时,问题来了。在老师专业的耳朵里,我吹奏得十分熟练,速度很快的曲子,就是一锅大杂烩,混乱不堪,一点都不清楚。老师教了我慢练的方法。可这慢练,说起来容易,做起来难啊!为了考级能顺利通过,我只好一个音一个音,从头慢慢来,练得我嘴都发麻了。原本吹奏起来熟练无比,烂熟于心的曲子,现在我能做的,只能看着乐谱,每个音,每个附点,每个装饰音,每个下滑音……一个不落地,准确地,清晰地吹奏出来。这个慢练的过程,比一开始吹不响笛子还痛苦啊!不过,这一切都是值得的。我顺利通过了考级,得到了老师的肯定。这次也是我印象最深的一次,它让我明白:做一件事要踏踏实实的,不能急于求成,否则还是得从头再来,花上更多的时间才能完成。

现在我六年级了,我越来越真切地感受到笛子带给我的快乐。学笛子让我不仅学到了吹奏笛子的技巧,也让我学到了受益终生的道理。我不会放弃学习笛子,我会带着它走向更美好的明天!

(指导教师:潘红娟)

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