李艳

摘 要：随着我国社会经济的不断发展，教育改革工作也取得了一定的成果，加之国际之间交流的不断增多，英语也开始受到广泛关注，尤其是对初中英语教学来说，提高学生的语言与运用能力就成为极其重要的内容。因此，在实际中就要求教师认识到做好教学改革工作的重要性，坚持从实际出发，引导学生学好英语知识，增强学生的学习效果。

关键词：初中英语；课堂教学；改革分析；思考研究

由于长期受传统教学模式的影响，使得初中英语教学的效果一直不理想。因此，针对这一现象，就要求初中英语教师从实际出发，认识到开展英语教学的重要性，同时还要及时更新自身的教学理念，积极将新课改的教学理念运用到英语教学中，以此来帮助学生认识到英语的重要性，从而可以从自身实际出发来学习英语知识，提高自身的学习质量。

一、激发学生的学习兴趣

在初中英语教学中，教师要认识到学生才是课堂中的主体。因此，开展教学活动要坚持从学生的实际情况出发，让学生掌握好英语语言以及学习的方法，这样才能在日常学习过程中掌握英语知识，从而运用英语思维来分析与理解英语。其次，在教学中，教师还可以从课堂模拟发展到从真实情景中来引导学生进行口语练习，同时还要让学生掌握好真正的英语知识。所以教师想要提高学生的学习效果与质量，就要坚持从实际出发，激发学生的学习兴趣，并为学生创设出相应的教学情境，以此来使学生在情境中受到英语知识的影响，从而确立出准确的学习动机，这样也就可以主动投入到学习活动中，掌握更多的英语知识。

1.科学采用多媒体教学方法

随着我国信息技术的不断发展，计算机也开始被广泛运用到教学中，因此，教师想要提高学生的学习效果，就要综合运用好多媒体教学设备，以此来辅助教学工作的顺利开展，同时还要保证教学内容的趣味性，这样学生在学习中才能产生学习的兴趣，从而主动参与到学习中。在教学中融入多媒体教学方法不仅是满足新课改的需求，更是实现现代化教学的重要指标之一。在多媒体教学中可以将枯燥的英语知识以声音、视频以及图片等方式展现在学生面前，同时也可以为学生创建出英语气息浓厚的学习环境，这样也就可以让学生主动参与到情境中，从而受到情境的影响，产生学习英语知识的兴趣。

教师在利用多媒体开展教学活动的过程中，首先，就要做好课堂的导入工作，通过利用多媒体来为学生创建出相应的教学环境，以此来吸引学生的目光，让学生产生主动探究的兴趣。其次，在教学中教师可以将重点以及难点知识制作成课件，以此来帮助学生理解英语知识，从而掌握重点。

2.为学生提供相应的教学环境

学生学习英语知识的主要目的就是将英语知识运用到交际中，因此，教师不论是在引导学生复习旧知识还是学习新知识的过程中，教师都要认识到教学情境对学生的影响，这样学生才能将所学习到的知识运用到实际中，从而实现有效学习。因此，在实际教学中，教师就可以引导学生，让学生针对课文中的内容来进行演示，以此来激发学生的学习热情，帮助学生理解好新知识，从而实现有效的学习。

二、提高学生的自主学习能力

在新课改中对现阶段的英语教学提出了更加严格的要求，因此，在实际教学中，教师不仅要给学生讲述英语知识，还要注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效果。首先，教师可以引导学生自己动手制作教学用具。在课前教师可以让学生先了解一堂课中的学习内容，然后再让学生做好准备工作，这样在开展教学活动的过程中学生也就可以将课前准备的材料运用到课堂中。通过这种教学方法不仅帮助教师减轻了学习上的压力，还可以激发学生的参与热情，促使学生主动参与到学习中。其次，教师可以采取任务型的教学方法，通过给学生布置相应的学习任务，以此来让学生进行学习，且学生在学习的过程中还可以实现自主归纳与积累，这样也就可以让学生将所学知识串联在一起，从而也就可以实现对知识的积累，主动参与到学习中。通过这种教学方法不仅可以调动学生的主观能动性，还可以促进学生的思维发展，提高学生的动手操作能力。此外，教师在开展课堂教学的过程中还可以组织学生进行英语竞赛，以此来激发学生的学习热情，帮助学生积累好英语知识。

总的来说，在初中英语教学中，教师不仅要积极贯彻全新的教学理念，还要从学生的实际学习情况出发，针对学生的学习水平来制定出相应的教学内容，这样才能帮助学生积累更多的英语知识，从而实现有效的学习与发展。

参考文献：

[1]贾丽娟.新课改背景下关于构建初中英语高效课堂的几点思考[J].课程教育研究：新教师教学，2014（1）：135.

[2]王丽敏.没有最好，只有更好：关于构建初中英语高效课堂的思考[J].新课程学习：中旬，2014（2）：112.

·编辑 孙玲娟