程瑶

【摘要】 信息技术作为一种新的教学手段，随着新课程改革的深入，已经走进了常态化的学科日常教学中，但是，随之而来也出现了一些问题，如何掌握应用信息技术提高课堂效率的切实有效的方法，真正意义上提高课堂效率，成为了摆在我们每一名一线教师面前的重要任务.

【关键词】 课堂教学；信息技术；应用

信息技术作为一种新的教学手段，随着新课程改革的深入，已经走进了常态化的学科日常教学中，如班班通宽带、云计算、电子书包等.以前不可想象的学习方式已经在悄无声息中来到我们身边，并且通过信息技术让学生真正感受到学习的有效性及有趣性.但是，随之而来也出现了一些问题，如一部分教师错误地认为信息技术的应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”.殊不知信息技术在于辅助教学，不能全盘代替传统的教法；不能把教室当成电影院，不能使课件成为影片，不能让学生成为观众，更不能让教师充当放映员.那么如何真正的利用好信息技术手段，达到深度教学的效果，如何真正意义上提高课堂效率，成为了摆在我们每一名一线教师面前的重要任务.

我们教师应把信息技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，而不是简单地将信息技术与课堂进行捆绑.我们要在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进……