戴光明�オ�

伴随现代化进程的不断加快和发展，高中生不论是在未来的升学以及就业过程中，需要在不断学习中具备一定的抽象思维能力，而高中物理是一门较为严谨的学科，对于学生的抽象能力提出了更高的要求.根据学生的身心发展特点，可以清楚的看出，学生在高中阶段已经具备了一定的思维能力，因此，在高中物理教学过程中，需要将提高学生逻辑思维能力的教学任务放在首位.

一、抽象思维能力在高中物理教学中的重要性

高中物理教学，相对于理科生来说，物理是高考升学的必考科目，目前，我国素质教育虽然被逐渐推广，但是考试仍然是一种重要的教学手段，因此，学生学习物理变得越来越重要.伴随学生从初中升入高中，学生的逻辑思维已经从抽象型转变为经验型，逐渐发展并成熟，在此之后，学生的逻辑思维能力就进入一个瓶颈时期，想要继续发展就会一定难度.高一初始阶段是培养学生逻辑思维能力的最佳阶段.根据学生的思维发展特点来看，学生可以通过不断加强自身的学习能力来提升自身的逻辑思维.而学习是需要老师按照一定的教学计划和教学目标进行知识传授以及行为指导的课堂活动，其对提高学生的逻辑思维能力具有重要的现实作用.主要表现为学习内容、学习动机以及学习兴趣对学生的影响，实质上是老师通过改变教学方式、激发学生的学习兴趣，推动学生思维能力……