顾煜星　方越

摘要：随着高等教育的推进，每年高校应届毕业生人数在逐年增加，而我国经济增长速度近年来在逐步放缓，市场能提供的空缺职位的速度自然也随之变慢。这二者之间的反差造成目前很多大学生就业难的问题。招生门槛的放低给了很多出身贫困的学子接受高等教育的机会。而他们因为种种现实原因在从高校毕业后在求职过程中受到“不公正待遇”，往往需要付出比他人更多的努力才能找到一份满意的工作。本文从多维度探究造成高校家庭经济困难学生就业困难的不同因素（包括学生自身能力、学生自身思想、就业投入、就业渠道、资源分配等），并试着从理论上针对这些因素提出相对有效的应对举措，以期能形成合理的系统的方案来帮助学生提高自身能力，树立正确的价值观和就业观、拓宽毕业生就业渠道。

关键词：多维度；高校家庭经济困难学生；就业困难

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0240-02近年来高校毕业生的人数一直在节节攀升，据统计2015年高校毕业生人数达到700万。可想而知，在如此环境下，而目前国内市场并没有受到足够的外部的刺激来扩大人才需求量，就业竞争自然越演越烈，高校毕业生的就业压力也是越来越大。

一、家庭经济困难学生就业困难因素分析

家庭经济困难学生作为高校学生中相对特殊的群体一直是备受各方关注。如何促进他们的就业也是政府和高校教育工作中较为重要的一个节点。而他们受限于本身家庭条件和地区差异的原因，接受的教育教育水平和成长环境往往不如家庭经济相对宽裕和出身较发达地区的学生。这不仅仅需要他们本身付出更多的努力，还需要国家、社会、学校去有侧重点的帮扶他们弥补差距。一般高校贫困生库的人数为学生总人数的30%，实际上贫困生的人数也因地区而大抵相符。家庭经济贫困的学生带来的问题大抵可以分为以下几类情况：

1、经济问题

经济问题是所有家庭经济困难学生共同面临的困难，随着就业竞争激烈程度的不断升级，就业成本也在增加，比如：去银行或者有外资性质的企业面试，一般都需要准备一套西服，这对一般学生来说都是一笔不小的开支。还有为了争取面试机会，在招聘高峰期学生们经常会遇到短时间需要往返不同的城市的情况，来回交通费用、住宿费用也是不菲。这还没算上大量简历打印的费用，有能力、优秀的学生自然不需要那么多，而普通学生通常需要采取广撒网来提高命中率。这些恰恰是家庭经济困难学生最大的劣势。

2、过分效用化，利益为先

很多家庭经济困难的学生在学习、生活中往往把结果和利益看得很重，只对对自己直接意义的感兴趣，缺乏长远的目光，不注重基础的积累。这些学生有时会因为一些奖金而和同学闹得面红耳赤，这种行为其实是颇为不智的。大学其实是一个小型的社会圈子，注重学识的吸收，更注重能力和个人修养的培养。社会人这个词在当今社会其实并不陌生，同学情谊在以后的工作、生活是一笔很宝贵财富。而缺乏了基础的锻炼、人际交往以及社会工作的积累，缺乏团队精神，这些同学在以后面试、工作中的竞争力也高不上去。而这种不良心态还会导致他们在求职过程中往往会追求高收益的或者竞争更为激烈的职位，这样一来，求职的成功率必然会降低。

3、缺乏自信，遇事退缩

与上面一种情况相对的还有另外一部分家庭经济困难学生则是因为长期处于“社会底层”，习惯于默默无闻，不争不抢，遇事缺乏自信，容易退缩。进入大学后，身边没有了亲人们殷切期盼的眼神，或者本是“鸡窝里飞出的金凤凰”，来到高校后发现自己其实很普通，或者和别人差的很远而自甘堕落，只求顺顺当当毕业然后随随便便找一份工作，更有甚者，因为落差太大倍受打击，遇事不主动，浑浑噩噩，没有明确的就业打算，而今符合这部分情况的学生不在少数。

4、社会资本的缺乏、不公平待遇。

除了上文提及的此类学生缺少求职资金的问题外，因为家庭基础差，这些学生还较其他同学拥有较少的社会资源、人脉关系。而现实中，社会资源、人脉关系在就业过程中还是起到了相当大的一部分作用，例如一些银行、保险等金融行业的部分职位。此外，有些来自偏远地区的学生因为家庭经济原因还有可能无法承担在大城市生活的资本而被迫将求职地点缩小在家乡附近的城市。部分单位因为行业特性等原因将招收新人的范围局限于本地生源则进一步限制了来自偏远落后地区学生的就业面。

5、受教育基础较差、能力不足

随着我国市场经济体制改革，市场也得到了一定程度的发展，正如高考改变命运一样，用人单位对于人才的选择也变得越来越遵循市场经济规则，个人能力的对企业长远发展的重要性正在日益体现，所以说求职也正朝着相对公平的方向发展。贫困生受限于受到基础教育的相对薄弱，在合作、交往、实践、才艺方面往往不足。除了少部分人会在进入大学后努力提升自己，剩余的则会在求职过程中因为缺乏这些方面优势的普通学生超出而失去机会。

二、如何扬长避短，提高贫困生的就业能力

很多贫困生因为家庭经济困难从小养成了独立自主、吃苦耐劳的好品质。这些品质很符合一些的行业的需求，例如：水利、电厂、部分制造业等，而且这些行业多分布在中西部或者其他偏远地区，而当下家庭经济良好的学生一般不会选择很远或者条件艰难苦的地方就业，这就恰巧构成了贫困生的一个优势。

就着以上思路，我们试着从下面四个方面探讨具体解决措施：

1、自立自强，夯实基础

求职大潮是一场很残酷的竞技，每年都有很多应届生在初出茅庐的时候受挫，比如：英语四、六级没通过、计算机等级没通过等等，这些都是后来用人单位在筛选过程中形成的一些潜在的门槛，类似的还有很多。那么如何才能让自己不输在起跑线上，然后脱颖而出呢？

“师傅领进门，修行在个人”，无论先天如何，老师是如何教导的，最后还在于自己后天的勤奋努力，而机会总是留给有准备的人的，只要你够努力。勤奋一点，多读多练，不懂就问，功课自然可以跟得上。自信一点，不妨参加学生会、科协等学生组织，多看多做，培养自己的组织协调、人际沟通、艺术才干等方面的能力。主动一点，还可以参加学校各类社会实践活动开阔视野，丰富阅历。高校是一个半社会化的圈子，肃静和鲜活兼而有之，机会很多，做一个有心人，收获的肯定不只有知识。

其次，在校期间他们就应该自觉主动的去获取就业相关的信息，掌握必备求职就能，并根据需要去调整自己的方向，做好职业生涯规划，以从容的姿态去面对就业离校的到来。

2、学校、教师重点关注，做好引领作用

因为高校是住宿制，而学生大多又来自五湖四海，陪着学生这四年最多的还是学校和老师。因此，学校和老师在学生这段时间的成长中起着重要的作用。从就业角度，学校应当摒弃传统只要就业率的观念，将职业生涯规划和对学生的就业指导贯穿整个大学阶段，致力于培养出正确的择业和就业观念。从资助角度，校方应当重点侧重家庭经济困难的学生，顺应国家政策，尽量给予他们学习生活、学习以及就业的保障。从教学角度，学校应当注重理论和实践结合，现在很多高校都是积极与企业进行校企联动，鼓励学生去企业实习，并计入学分。这样，既可以提升学生的能力，也可以知道目前市场需要什么类型的人才。而老师们尤其是辅导员则应当从学生日常的点点滴滴入手，关心学生的身体、成绩、能力以及思想动态，要能做到积极预防、及时发现、了解并帮助学生解决问题。

3、政府提供扶持政策，营造良好就业环境

政府部门目前在正在大力投入贫困学生在校补助，也推出了很多对于家庭经济困难学生的政策，像大一进校时的绿色通道、生源地贷款、国家助学贷款、各类奖助学金等。对于就业这一块，也应当尽快推出更多、更完善符合困难学生需求的政策，鼓励他们正确择业和积极就业。比如：以奖学金、补偿金等形式鼓励西部、偏远地区地区学生回生源地、基层、艰苦地区就业，并为相关企业提供一定的政策扶持优惠。还可以设立专项在毕业季补贴因经济原因就业困难的学生，帮助他们顺利就业。

其次，政府还应当规范市场招聘及人才选拔过程，减少地域歧视等不公正待遇及恶性竞争等情况的出现，给予贫困生一个健康就业的大环境。

（作者单位：河海大学物联网工程学院）

参考文献：

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