吴悦

摘要：低年级的孩子要打好字词基础。既要让学生学得扎实，又要吸引学生的兴趣：字的学习——通过典故探索生字的奥妙；词句——用诗歌丰富孩子的生活，让孩子学会斟词酌句；段——循环日记，开启孩子丰富的想像。低年级的时候帮孩子打好了字词基础，等到中年级的时候起步写作文，相信孩子们可以顺手很多，老师教起来也会顺利很多。

关键词：字词基础；斟词酌句；丰富想像

中图分类号：G623文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0029-01我是一名小学低年级的语文老师，我的责任是为孩子打好字词的基础。但是，因为和三年级的老师在同一办公室，经常听到他们抱怨三年级孩子起步写作文非常困难。有的时候，遇到一些写作能力差的孩子，老师感觉爱莫能助，常常有不知所措之感。如果能在低年级的时候为孩子打好写作的基础，那么三年级学些作文的时候，孩子会轻松很多，老师更是轻松很多。作文本是快乐事，何必学得那么累呢？

我从三年的老师那了解到，通常写作能力差的孩子，都很讨厌写作，害怕写作，同时阅读能力也很差，也缺乏好的阅读习惯。俗话说：兴趣是最好的老师，所以，在低年级的启蒙阶段，我紧握“兴趣”这把钥匙，轻启孩子对于语言学习——也就是对于字词句段学习的热情，为他们今后的发展打下坚实的基础。

一、字——通过典故探索生字的奥妙。

当我在教学汉字的时候，我从汉字的表音表形入手，如讲故事一般把汉字的来历、意义讲给学生听。当然，由于课堂时间有限，我只挑几个难一点的来说，一些简单的孩子会按照我的方法自己解释。

比如说，三点水的字多和水有关。于是孩子可以自己解释江、河、湖、海等字。但是，有一天，一个很爱动脑筋的孩子来问我：“办法”的“法”为什么是三点水？为什么和水有关呢？于是我给孩子讲述了关于“法”字的故事：

“法”字最初的意思，是指法律，司法。这里的三点水，不是像“江河湖海“那样指真的水，而是象征水平面。古代人觉得，水平面是世界上最最“平”的东西，一碗水，不管你怎么去倾斜碗，水始终不会倾向任何一面。所以，这里的三点水象征的是法律的公平公正，象征法律面前人人平等。而右边的“去”，还代表着法律不仅只有“裁决”的意义，更有“去恶扬善”，帮助人改正错误的意思。“法”在古代写作“灋”，右上部分指的是一种神兽，传说中它头上有一个角，它在审理案件时，用角去触理曲的人。现在法院门口站着的雕塑，仔细去看看，其实并不是人们以为的石狮子，就是这种神兽。

这个故事让孩子听得津津有味，接下来问这样奇怪问题的孩子也越来越多。我特意买了一本《说文解字》，孩子的问题我答不出时，就约他们放学下课的时候一起聚在办公室，围在一起查那本书。很享受那些和孩子在一起学习的时光，有收获的不只是他们，我自己也学到了很多知识。最重要的是：枯燥的汉字学习，顿时变得生动起来。每一个汉字都变成了活着的精灵，在孩子们幼小的心间翩翩起舞。

二、词句——用诗歌丰富孩子的生活，让孩子学会斟词酌句。

在学一篇关于传统节日的韵文时，我让学生连用三个三字词语还写一句诗句，表现一个传统节日。

我举了一个例子给学生：“过春节，包饺子，贴窗花。”

一个学生说：“过中秋，吃月饼，看月亮。”

我问：“中秋节的月亮，和平时的月亮肯定有所区别吧？不然有什么好看的呢？

这时，又有学生举手了，回答道：“把‘看月亮改成‘看明月。”

我说：“非常好，这样就可以看出来，中秋节的月亮很明亮。”

这时候又有孩子举手，站起来说：“我觉得可以把‘看月亮改成‘看圆月。”

接下来，又有孩子把“看月亮”改成了“赏明月”。

我提议，还可以把“吃月饼”改成“品月饼”或者“尝月饼”，这样就可以看出月饼在中秋夜不是用来填饱肚子的，而是用来品尝味道的。

于是，一句“过中秋，吃月饼，看月亮”就变成了“过中秋，品月饼，赏明月”。在斟词酌句的过程中，孩子们也感受到了汉语意义的精妙之处。

三、段——循环日记，开启孩子丰富的想像。

想像力，是低年级孩子最宝贵的财富。帮助学生留住童年的这笔财富，同时，也想借此激发学生对于写作的兴趣和热情。

循环日记规则：老师来写一个故事的开头，第一个星期，由每一组的第一个同学续编故事。第二个星期，再由每一组的第二个同学接着前面同学写的内容续编下去，以此类推。等学期结束，每一组孩子都一起完成了一个很长的童话连载了。至于每次要写多长，我没有做规定，这样有利于让所有孩子都参与进来。写作能力差的孩子就写几行，写作能力强的孩子可以一口气写上几页。

孩子们爱上了这项作业，也沉醉于自己编织的故事里。各个组的孩子常常互相借阅，比比谁编的故事好。

经过两年的努力，孩子不光是语言文字的表达运用能力提高很快，也对写作产生了强烈的兴趣，并且可以写写简单的小诗。相信这对他们今后的作文学习，一定意义重大。

（作者单位：苏州工业园区斜塘学校小学部）