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基于生态效益和美学价值的校园植物景观改造

2016-05-14文艺廖娟邓丽玲文斌蒲婷婷

绿色科技 2016年9期
关键词:美学价值植物景观生态效益

文艺 廖娟 邓丽玲 文斌 蒲婷婷

摘要:为提升校园景观质量,选取湖南农业大学三块地段进行了相关研究,从生态效益和美学价值层面评析了校园植物景观群落,并提出了相关改造建议。以期为我国的校园建设提供一定的参考和借鉴。

关键词:生态校园;植物景观;生态效益;美学价值

中图分类号:TU986

文献标识码:A 文章编号:16749944(2016)09014804

1 引言

校园植物景观作为生态园林的重要组成部分,在改善学校空气质量、除尘降温、增湿防风、涵养水源、美化坏境等方面起着不可替代的作用。而在现代校园中,植物景观“千园一面”,配置杂乱无章,植物品种单一化,草坪和色块图案风靡一时,大量引进外来树种,忽视乡土树种应用,使校园景观的生态效益和美学价值没有得到充分发挥,违背了人与自然和谐相处的理念。基于此,笔者选取校园中逸苑湖、九教南山坡和情人坡3块地段进行植物景观的假题改造,给学校当局提出校园景观质量改善的建议,期望提升其校园植物景观的生态效益和美学价值。

2 校园植物景观规划

湖南农业大学位于长沙市东郊,占地2.27 km2,整个校区为平缓丘陵地貌,地势东高西低,由东北向西南倾斜,属亚热带季风气候,气候温和,降水充沛,雨热同期,四季分明。设计者主要以植物和地形分隔和组织校园空间,利用不同疏密、高低、厚薄、形状和尺度的植物群落构建了一系列既有联系又相对独立的空间,总体上形成了景观“红轴”、“蓝轴”、“香轴”三大轴。在校园各景区空间构建上,充分利用从东北向西南倾斜的地形格局,通过综合运用风景林、树群、树丛、孤植树、草地等种植形式,以及陆地、湿生和水生植物等多种群落,形成了开合收放自如、层次丰富、划分明确、各具鲜明特色的主题空间。

3 校园植物景观改造实例研究

湖南农业大学校园植物景观配置整体较好,但在建设实践和发展上,因受自然条件和学校主观因素的影响,在植物配置的科学性和艺术性方面仍有许多不足之处,没有充分发挥植物对环境的塑造作用。

3.1 逸苑湖

逸苑湖位于湖南农业大学景观“蓝轴”上,占地面积约1.27万m2。常绿乔木有香樟、龙柏 、桂花、罗汉松、苦丁茶、雪松、日本扁柏、芭蕉、棕榈、广玉兰;落叶乔木有栾树、水杉、枫香、旱柳、鸡爪槭、红枫、美人梅;灌木有腊梅、南天竹、铺地柏、苏铁、杜鹃、山茶。

逸苑湖地被层大多为草坪覆盖,大乔木、灌木和地被植物较为缺乏,其中色叶树和开花观赏类树较少,几乎没有种植地被花卉,且植物配置杂乱,没有层次感,也没有充分考虑不同植物种类在色彩、质感、大小等方面的协调性,如芭蕉、棕榈、广玉兰相搭配,在整体形态方面显得很不和谐。另外,湖中两小岛体量小,与种植其边上的高大柳树比例不相称,构景不得体。同时,岛上种植的大量常绿树,冬季给人阴冷之感,且因密度过大,通风透气性差,导致部分植物如杜鹃等遭受病害,而喜阳性的红枫也因夹杂于大量常绿树中,环境过于荫蔽,生长衰弱。从整体看,湖中景色较为单调,没有任何水生植物配置,水泥硬质驳岸使自然界中水陆交错带这一具有物种多样性的地带特点荡然无存,水容易发黑发臭,水污染极其严重(图1)。

改造中,增加了固碳释氧 ,吸收有害气体,滞尘能力强的高大乔木数量和品种,如臭椿,旱柳,国槐,栾树等,形成逸苑湖的骨架,增加景观层次,丰富季相变化,提高绿地率。同时,加强了地被花卉的应用,尤其注重了湖南新优野生乡土植物如大花马齿苋、诸葛菜、耧斗菜、白三叶、过路黄、辣蓼等的应用,形成花境,一方面弥补逸苑湖地被花卉少的缺陷,丰富人的视觉,愉目悦心;另一方面也可以改善土壤质量,减少水土流失。另外,将湖边的水泥硬质驳岸改为自然草坡入水,增加黄菖蒲,水葱、旱伞草、花菖蒲、梭鱼草、香蒲、千屈菜等水生植物,净化水体(图2)。这些水生植物能直接吸收和沉降污水中的氮磷等营养物质,还为微生物的吸附和代谢提供了良好的生化条件。改造中,充分发挥植物塑造空间的作用,鼓励人们的参与。根据人们活动边缘效应的规律,在草坪边缘地带,种植了大量乔木如臭椿、枫香等,使人们在开敞的草坪上休憩时有心理上的安全感和舒适感。湖中小岛上种植鸡爪槭、樱花、白梅、红梅等落叶树,既增加四季色彩,丰富湖心景观,同时也消除了冬季大量常绿树带给人的阴森之感,解决了柳树与小岛体量不符的矛盾。

3.2 九教南山坡

场地位于湖南农业大学九教南面,面积约1.35万m2,属小型山体,为交通要道。常绿乔木有红叶石楠、香樟、桂花 、杜英;落叶乔木有栾树、北美红枫、枫杨、樱花;灌木有夹竹桃、山茶、杜鹃、美人蕉、小蜡、八角金盘、杜鹃等。

此处地段因校园的人流量大,再加上地被层未充分绿化,踩踏现象严重,导致土壤板结硬化,植物生长极其不良。场地中高大乔木数量不足,地被花卉也较为缺乏,水土流失严重,使这片区域改善大气环境的能力有限,四季色相变化不明显(图3)。场地东面密植了大量红叶石楠,通风透气性差,易引发病虫害,且毫无观赏价值。东北角种植了较多树种,北美红枫、杜英、栾树、香樟、樱花及大量灌木,但由于配置过于杂乱,层次感不明确,没有形成令人愉悦的观赏效果。

据调查研究,香樟和栾树杀菌除尘能力极强,月季在固碳释氧,吸收氯化物,滞尘等方面发挥着重要作用,观赏功能和生态功能俱佳。改造中,将东南角的红叶石楠树群改植为香樟、栾树、樱花,形成层次明确的的植物景观空间,又在园路交叉口种植大量的丰花月季,形成视觉焦点,发挥点景作用(图4)。场地东北角增加了北美红枫的种植面积,加强红枫在整个场地的主景效果,配植对二氧化硫等气体抗性强,树形优美,且季相变化明显的水杉为背景,与红枫交相辉映,丰富天际线变化。山坡两侧配植地被花卉和低矮花灌木,金丝桃、美人蕉、木芙蓉、美丽月见草、日本绣线菊等,集蓄水、护坡、观景等功能于一身。北面山坡中部地段,下层空间大面积种植根系发达,固土护坡能力强的生态植被材料马莲草,以此来改善被踩踏成斑秃泥地的土壤;而香樟、栾树三五成丛,形成竖向空间;沿路一侧种植固碳释氧能力强的碧桃,春季花开,撩人心魄,平添曲径之美感。场地中部,樱花三五成丛点缀于绿地形成锦团,配以树体高大,树形优美具有较强防尘、减噪与杀菌能力的雪松,相得益彰,也与碧桃遥相呼应,增强景观整体性和延续性(图5)。

3.3 情人坡

场地位于校园“红轴”景观的最西边,靠近湖南农业大学的主要综合性商业市场红旗市场,面积约为1.26万m2,其中水景景观所占面积约为3870 m2,其余为疏林草地。常绿乔木有香樟、杜英、桂花 ;落叶乔木有樱花、紫薇、枫香;灌木有木芙蓉、夹竹桃 、海桐、龟甲冬青、杜鹃、红花檵木 、金叶女贞、大叶黄杨、夹竹桃、紫荆。

情人坡湖中水质由于生活用水的排入,污染严重,且在少雨季节经常会出现干涸状,河床裸露,驳岸形式单一,缺乏变化,毫无特色(图6)。而草坪中植物群落结构紊乱,杜英、紫薇、樱花、紫荆、海桐大量杂糅搭配,章法不一,美感尽失。随意散植的大量樱花,有散无聚,且长势萎靡低矮,在一定程度上已经影响了人们的通行能力和活动范围,更没有充分发挥其应有的观赏效益。行道树杜英生长状况同样也不容乐观,没有起到遮阴隔离防噪及吸收附近垃圾库产生的有毒气体的功能。从整体上看,场地高大乔木数量较为稀少,缺乏地被花卉和水生植物,景色单一,季相色彩单调,没能充分发挥植物在改善大气环境和水体质量等方面的作用,生态效益和观赏效益有限。

因此,在情人坡湖边增植千屈菜、野慈菇、黄菖蒲、黄花鸢尾、水葱、石菖蒲等水生植物。根据科学研究,千屈菜、野慈姑、黄菖蒲对于磷元素的净化有一定作用,菖蒲、野慈姑对于氮元素的净化具有显著的效果,在较高浓度的污水中水葱和千屈菜对氮、磷的净化也具有明显的优势。水生植物的种植,不但可以改善水质,对有机物、重金属、病原体微生物起到一个吸附、聚集、融和、沉淀的作用,同时也能为此处微生物的生存提供良好的栖息环境。在湖边上层空间,采用垂柳和碧桃间植的方式,形成“树树桃花间柳花”的景象,与水生植物相互映衬(图7)。而在湖的西南角,种植大量吸收二氧化硫能力强的柳杉林,保持水土,涵土固坡。在靠近红旗市场的地缘边界,把抗逆性强,不择土壤,抗烟尘,具有超强吸收有害气体和隔离噪音能力的悬铃木作为行道树,将会对吸收市场旁的垃圾中转站产生的二氧化硫、氯气等有毒气体发挥重要作用。红旗市场噪音大,而悬铃木夏季浓密的枝叶所形成的绿带,可以为情人坡上休憩的人们提供一个较为安静的环境。同时,也增加了耐旱、耐瘠、适应性广的地被植物的应用,如白三叶、狗尾草、紫花苜蓿等, 在景观层次上不仅仅只限于乔灌的形式, 还增加乔灌草和乔草的形式,丰富地被景观,吸引人们的参与。另外,变分散的植物为植物组团,疏密有致,聚散合宜,使得开阔的草地大而不空,富有情趣,合欢、乌桕、紫荆等大小树丛将形成草坪中的景观视觉焦点,增加草坪景观向心力。

4 校园植物景观改造启示

当今校园植物造景中存在的种种问题,也是整个中国园林大环境的问题所在。究其原因,与很多因素息息相关,如设计者对植物生态习性的片面理解,以及科学技术和审美艺术的欠缺,都直接导致了现今植物景观的尴尬局面。打造生态效益和美学价值高的校园环境,必须师法自然,把“天人合一”的理念真正贯穿于实践,并从中国传统的造园理论中汲取精华,如常用的统一与多样原则,对景,框景,借景等手法,利用植物创造不同的空间变化,吸引人们的参与。同时,更应全面了解生态园林系统,只有熟悉植物脾性,科学配置,才能建立具有合理时空结构,空间结构和营养结构的人工植物群落。对于现在校园中已经存在的植物景观问题,我们更多还是应采取局部改善的方法,避免推翻重来的模式,以免造成植物二次伤害和不必要的浪费。而对于正在建设的校园新景观,则应因地制宜,除了预留出供人娱乐休闲的空间之外,应尽可能地保留场地中的一草一木,让自然做功,使人工干预最小化。只有读懂自然,尊重自然,师法自然,保护自然,才能创造真正和谐的生态校园植物景观,才能真正让校园环境服务师生,营造良好的学习环境。

参考文献:

[1]文 斌,龙岳林,冯 潇,等.湖南农业大学校园植物景观评析[J].湖南农业大学学报:自然科学版,2012,38(1):97~98.

[2]龙岳林,甘德欣,周 晨.湖南农业大学生态校园规划设计[J].湖南农业大学学报:自然科学版,2005,31(2):173~176.

[3]孙 譞,郁东宁,赵 慧,等.12种挺水植物对模拟污水的净化作用[J].北京农学院学报,2010,25(2):62~63.

[4]王 浩.城市生态园林与绿地规划系统[M].北京: 中国林业出版社,2003.

Abstract: In order to improve the quality of campus landscape, the landscape plants community of the three selected lots from the campus of Hunan Agricultural University is analyzed from the perspective of ecological benefits and aesthetic value.Related transformation is conducted.On this basis, this articleaims to provide a reference for the construction of the campus.

Key words: ecological landscape; plant landscape; ecological benefit; aesthetic value

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