葛元杰

摘 要：《关于新形势下军队政治工作若干问题的决定》明确提出要牢固树立战斗队思想，加强马克思主义战争观和我军根本职能教育，培养军事职业精神和战斗队思维方式。从历史纵向的视角，对我军战斗队思维培塑的发展进行探索性揭示，阐述了各个时期培塑的重点，旨在为新形势下培塑我军战斗队思维提供参考和借鉴。

关键词：战斗队；思维培塑；马克思主义战争观

中图分类号：E221 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）09-0051-03

革命理论并不是谁臆想出来的东西，它是从世界各国的革命经验和革命思想的总结和概括中产生出来的[1]332。战斗队思想，是以毛泽东为代表的中国共产党人，运用马克思主义战争观点，在长期的革命实践中逐步形成和发展的关于人民军队建设的重要思想，集中体现了我军的职能任务和党建设军队的战略指导。培养塑造随时准备打仗的战斗队思维就是要使国家安全意识深入人心，强化官兵练兵价值认同，解决为谁扛枪、为谁打仗、当兵干什么、练兵为什么等根本性问题，把战斗力标准深扎官兵头脑，确保无论何时何地都能做到“召之即来，来之能战，战之必胜”。我军在自建军以来，就十分注重战斗队思维培塑工作，由于我军在不同的历史时期面临的使命任务和国际国内环境不同，战斗队思维培塑的重点也就不同，具体可分三个阶段。

一、革命战争时期我军战斗队思维经历了从萌芽到确立，培塑的重点是明确“为谁扛枪，为谁打仗”的原则立场

马克思主义认为，无产阶级要通过暴力推翻资产阶级政权，就必须创立自己的军队。共产党在建党初期，对建立一支独立掌握的武装力量重要性认识不足，导致革命受挫，毛泽东在“八七会议”上总结吸取了深刻的教训，提出“政权由枪杆子取得的”[2]2重要论断，为我党掌握军队奠定了理论基础，这也是战斗队思想的雏形。随着秋收起义的成功实践，毛泽东提出了红军“三大任务”，即打仗消灭敌人、打土豪筹款子、做群众工作，逐步规范为战斗队、工作队、生产队三大任务。在血与火的洗礼中，面对穷凶极恶的敌人，没有一支强大的战斗队，就不足以维持生存和发展壮大，没有一支时刻保持战斗队思维的人民军队，就无法取得革命战争的一系列胜利。

1.着力开展马克思主义战争观和我军根本职能教育，通过厘清战争实质培塑战斗队思维。知道自己为什么而斗争的军队是不可战胜的。毛泽东在《论持久战》中强调：“首先是把战争的政治目的告诉军队和人民。必须使每个士兵都明白为什么要打仗，打仗和他们有什么关系。”[3]481开展马克思主义战争观教育和我军根本职能教育，就是要使广大官兵真正搞清楚为谁扛枪、为谁打仗的问题，树立随时准备打仗而且必须打赢的思想，进一步培塑战斗队思维。土地革命时期，红军战士经历了对革命目的由不认识到认识的过程，而后这个目标成为他们终生奋斗的政治目标和斗争信念。抗日战争时期，毛泽东提出了“为永久和平而战”的思想，强调：“中国抗日战争的持久性同争取中国和世界的永久和平，是不能分离的。”[4]175解放战争中，为了争取和平民主，粉碎蒋介石假和平、真内战的阴谋，我们党通过深入的教育在全军树立了争取和、准备打的思想，始终保持坚强的革命精神和旺盛的战斗意志，焕发出强大的战斗力。

2.提升官兵的民族意识和国家意识，通过培育舍身报国的战斗信念深化战斗队思维。近代中国，积贫积弱，军阀混战，国力日衰，为了实现民族独立、国家统一，国共两党开展了卓有成效的合作。大革命时期，中国共产党就在国民革命军和国民军中开展广泛的爱国主义教育，特别是对少数我党直接领导的军队开展坚实的政治思想工作，激发军队的战斗信念，为中国革命播撒了希望的火种。抗日战争爆发后，我党我军根据马克思列宁主义关于国际主义与爱国主义相结合的原则，指出日本帝国主义要把中国变成其殖民地的险恶用心，提出中华民族已经到了生死存亡的历史关头，倡导建立广泛的抗日民族统一战线。我党领导的红军改编为八路军、新四军，开赴敌后抗日战场，通过开展广泛的思想动员，提高官兵的民族意识和国家意识。开展隆重的誓师大会，营造抗日救国、杀敌立功的氛围。面对敌后战场日益严重的敌情和困难，注重培育不怕牺牲、舍身报国的战斗信念，始终保持战斗队思维。

3.开展有针对性的整军运动，通过塑造团结协作的战斗品格强化战斗队思维。战争年代，我军从星星之火到取得革命的彻底胜利，通过强有力的整军运动，强化了战斗队思维，保持旺盛的战斗力。南昌起义失败后，部队受挫战力不足，为了更好地巩固部队，保存战斗力，朱德、陈毅领导和组织起义军余部先后进行了“赣南三整”，“经过整训，部队走向统一团结了，纪律性加强了，战斗力也提高了”[4]133。湘赣边秋收起义作战失利后，部队思想混乱，毛泽东总结起义军的经验教训，开展了著名的“三湾改编”，将支部建在连上，大大提高部队战斗力。西安事变和平解决后，为开赴抗日战场而进行全面的军事、政治整训，党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用得到加强，从而提高了部队的战斗力。抗日战争进入相持阶段后，针对我军由于发展迅速而出现的指挥、作战能力减弱的问题，全军分期分批地集中进行整军，注重整顿思想作风，克服军阀主义残余和游击习气，有效提高了指战员的政治觉悟，巩固了组织纪律，纯洁了内部，密切了官兵、军政、军民关系。解放战争时期，在部队多次诉苦教育的基础上逐步发展形成新式整军运动，各部队普遍开展诉苦运动，并结合整党要求进行查阶级、查工作、查斗志和整顿组织、整顿思想、整顿作风的活动。部队的纯洁性提高了，纪律整顿了，使得我军万众一心，群威群胆，极大地增强了战斗力。

二、社会主义革命与建设时期我军战斗队思维得到继承和发扬，培塑的重点是突出“平时威慑，战时能赢”的战略支撑

这一时期是从新中国成立以后到改革开放初期，虽然国际上和平力量的增长超过战争力量，形成了相对和平的态势，但我国面临的严峻的安全威胁仍然存在，美帝国主义将战火烧到鸭绿江畔，苏联加强对我国北方的军事对峙，印度、越南也企图蚕食我国领土，台海方面国民党军队多次骚扰我东南沿海地区。和平建设和战争准备同步进行，要求我军时刻保持战斗队思维。

1.加强国家安全教育，通过提升官兵国防意识和树立居安思危的战备观念培塑战斗队思维。国防意识是指一个国家的公民捍卫祖国的独立和主权，抵御外敌维护国家安全的主观认识，是民族精神和国家利益的全面体现。加强国家安全教育，提升国防意识，是增强军队战斗力的动力源泉，也是培塑战斗队思维的有效手段，可以激发军人荣誉感和强军内动力。面对新的世界形势变化，着力培育军队“天下虽安，忘战必危”的战备观念，为保持战斗队思维提供了不竭动力之源。1962年退缩台湾的国民党趁我处在困难时期，派兵窜犯大陆，印度也乘机侵犯我西南地区。为保证国家领土完整和和平发展，我军开展东南沿海紧急战备，迅速进行战备动员，部队严阵以待，从训练实践中强化官兵战斗队思维。在中印边境自卫反击作战中，参战人员一声令下立即出动，迅速取得反击作战的胜利。正是因为时刻保持战斗队的思维，我军才能在相对和平的环境下，保持旺盛的战斗热情，具备战胜任何入侵之敌的决心和能力。

2.树立科学的马克思主义战争制胜观，通过培育不畏强敌、敢打必胜的战斗血性培塑战斗队思维。马克思主义战争观认为，“战争的胜负，既取决于武器，更取决于人；既取决于技术，也取决于谋略；既取决于军力和经济力，又取决于人力和人心。”[5]130抗美援朝战争中，我军的主要作战对象是美军，在敌人拥有制空权、制海权和技术装备优势的情况下，我军发挥政治优势，广泛动员，深入教育，使部队始终保持高昂的战斗意志，以此来抵消敌人的装备优势，客观看待敌人优势和不足，强调人始终是胜负的决定因素，树立坚强的胜利信心；同时开展在战争中学习战争的活动，不断总结经验教训，迅速提高进行现代化战争的能力，培塑现代化的战斗队思维方式。珍宝岛自卫反击作战中，作战对象是强大的苏联陆军，我军在装备处于劣势的情况下，注重发挥人的主观能动性，广泛发挥军事民主，取得反击作战的胜利。珍宝岛自卫反击作战表明，我军在长期和平的环境下仍然保持了战斗队的优良传统和不畏强敌、敢打必胜的战斗血性。

3.开展得失观和荣辱观教育，通过培养无私奉献的全局观念培塑战斗队思维。军人的品德体现在处理利益和解决矛盾时的抉择，开展军人得失观和荣辱观教育，就是要提高官兵的思想政治觉悟，树立全局观念，培养牺牲奉献精神，培塑战斗队思维。改革开放初期，我国实行了对外开放，对内搞活，国家进入了现代化建设的新时期。中越边境自卫还击作战就是在这种情况下开始的，多数参战的部队近三十年没打过仗，作战区域在亚热带山岳丛林地，官兵在生死、苦乐、得失方面存在一些心理落差，战场上硝烟弥漫，流血牺牲，大后方安居乐业，歌舞升平。针对这一新情况，各部队大力开展得失观和荣辱观教育，培养无私奉献精神，引导官兵明确我军全心全意为人民服务的宗旨，认同为人民的幸福安康而流血牺牲就是军人的崇高追求，树立当兵打仗、练兵打仗的战斗队思想。在战斗中教育大家正确处理与兄弟部队之间的关系，发扬团结友爱的优良传统，树立打了胜仗互相鼓励、互相请功，遇到困难互相支援、勇挑重担，出了问题严于责己的大局观念，保证了部队协调一致和自卫还击作战的胜利。

三、改革开放和发展社会主义市场经济条件下我军战斗队思维继续丰富和拓展，培塑的重点是形成“当兵干什么，练兵为什么”的价值认同

改革开放至今，国际形势由对抗走向缓和，我国周边形势也得到极大的改善。党中央通过冷静分析和敏锐判断，军队建设指导思想从“临战状态”转移到和平建设轨道上来，开创了国防和军队建设新局面。

1.丰富扩大“战斗队”的科学内涵，通过锤炼英勇顽强的战斗作风培塑战斗队思维。党的十一届三中全会后，邓小平站在时代的前列，根据国际国内形势的变化，高瞻远瞩地做出了以和平与发展为时代主题的科学判断，提出军队服从国家建设大局的战略性决策。强调服务大局并不意味着“和平建军、建和平军”，也不是对战斗队思维的弱化和否定，是从我国的基本国情出发，正确处理“带全局性的基本关系”，摆正战斗队建设的位置，从数量规模型转向质量效能型，走出一条中国特色的精兵强军之路。大力加强思想政治建设，在思想上、政治上、组织上同党中央保持一致，时刻准备战斗，同时要准备应付各种突发性事件，包括制止动乱、安保维稳、抢险救灾、承建工程等大项任务，在完成多样化非战争军事行动中锤炼英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风，培塑战斗队思维，积极参与和支援社会主义经济建设，在现代化建设的急难险重任务中发挥积极作用，坚决完成党和国家赋予的各项任务。

2.突出思想政治引领，通过确立“打得赢、不变质”建军思想培塑战斗队思维。20世纪90年代，高技术战争成为现代战争的基本形态，我军打现代战争能力不足的问题更加突出，履行维护国家主权和安全利益职能面临更大的压力和挑战。同时一些腐朽文化影响和侵蚀官兵思想，江泽民同志立足新的历史条件，提出要解决好“打得赢”“不变质”两个历史课题，要求全军同志强化打赢意识，加强应急机动作战部队建设，增强现代技术特别是高技术条件下的防卫作战能力；1990年全军会议提出，全军部队要做到“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”，从认识论和方法论的高度确立了军队建设全面推进的指导思想；强调要始终把思想政治建设摆在军队各项建设的首位，为打赢未来高技术战争提供强大的精神动力；教育官兵坚定革命理想信念，增强忧患意识，激发练兵热情，自觉牺牲奉献，建设强大的现代化正规化革命军队。

3.深入持久培育当代革命军人核心价值观，通过激发官兵履职尽责的使命自觉培塑战斗队思维。进入21世纪，我国安全形势呈现出一系列新特点和新趋势，我国仍处于发展的关键阶段，军事斗争准备和军队现代化建设牵动全局，胡锦涛同志着眼时代条件发展变化，要求全军树立与履行使命相适应的思想观念，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；把军队思想政治建设得更加扎实有效，从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段军队历史使命。“三个提供一个发挥”赋予了我军历史使命以新的内涵，进一步拓宽了安全战略和军事战略视野，拓展了我军职能任务。“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观的提出，强化了官兵精神支柱，端正了官兵价值追求，凝聚了军心士气，有效提高了部队的战斗力。

4.努力践行强军目标，通过增强献身国防的使命感和责任感培塑战斗队思维。党的十八大指出，我国发展仍处于大有作为的重要战略机遇期。习近平同志曾强调“军队首先是一个战斗队”，是为打仗而存在的，必须牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，提高军事训练实战化水平，坚持以军事斗争准备带动军队现代化整体发展，坚持从思想上、政治上建设部队，培养战斗精神，培塑战斗队思维。2013年3月，在十二届人大一次会议解放军代表团全体会议上，习近平同志明确提出“为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队而奋斗”这一党在新形势下的强军目标，提出必须围绕强军目标加强军队思想政治建设，提供可靠政治保证、强大精神动力、有力人才支持，要求全军领导干部坚定理想信念，转变工作作风。2014年10月，在古田镇召开了全军政治工作会议，提出了军队政治工作的时代主题，提出当前最紧要的是把理想信念、党性原则、战斗力标准、政治工作威信在全军牢固树立起来。提出军队要有军队的样子，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，着力抓好战斗精神培育，发扬一不怕苦、二不怕死的战斗血性，赋予了我军战斗队思维新的时代内涵。

参考文献：

[1]列宁全集：第21卷[M].北京：人民出版社，1992.

[2]毛泽东军事文集：第1卷[M].北京：军事科学出版社，中央文献出版社，1993.

[3]毛泽东选集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991.

[4]中国共产党军队政治工作七十年史：第3卷[M].北京：解放军出版社，1991.

[5]张伊宁.科学认识战争制胜规律[J].北京：军事科学出版社，2006.