梁中芬

古往今来，凡是对人类有贡献的人，凡是做出了突出成就的人，都是有恒心、有毅力、有责任、敢于担当的人。只有具备高度责任感的人，才会取得更多人的信任，才能更好地立足于社会。

纵观现在的小学生，独生子女居多，娇生惯养使他们产生了以自我為中心的思想，缺乏集体观念和社会责任感，缺乏韧劲和耐心。面对物质，理所当日的索取； 面对困难，毫不犹豫的退避，严重缺失敢于担当的精神。所以培养学生具有高尚品质，就是我们每一个教师义不容辞的责任与教学目标。

写字训练不仅仅是技能训练，还是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，是一个磨炼意志、陶冶情操、学习做人的过程，是培育学生责任意思和敢于担当的精神的过程，是提高人的整体素质的最基本手段之一，任何时候都不能有丝毫马虎，小学阶段更要打好牢固的基础。就写字教学培养学生高尚品质，略谈自己的几点做法。

一、以导为先，身教示范，培养学生办事勤谨的作风

最直观、最有效的写字教学方法是教师的现场示范。让学生的心、眼跟着教师手中那根细细的粉笔，亲身体会一个汉字产生的过程，如何起笔，运笔，落笔，字的笔顺如何一目了然。教师一笔一笔地讲，一笔一笔地教，一笔一笔地写，除了课堂上的示范外，言传身教在书写的教育中也尤为重要。改作业，写板书，写课题时，教师一笔一划、规矩美观，传达给学生是一种认真的态度，美的享受。……