钟才秀 林良章 鲜小竹

摘 要：本研究主要探讨学前教育专业大学生感戴与网络利他行为相关关系，以及如何从感戴角度培养学前教育专业大学生的网络利他行为。研究采用方便取样对选取的320名学前教育专业的大学生使用感戴问卷和网络利他行为量表（IABSU）为研究工具进行测试。

关键词：学前教育专业大学生：感戴：网络利他行为。

1 引言

随着网络的普及与快速发展，互联网给人们带来了双面的影响，不仅只有令人担忧的一面，更有有积极一面[1]。在网络中，有人会自发主动地为需要的人提供相关信息和资源，还会出现各种各样的慈善捐助行为，甚至通过网络的传递可以去挽救别人的生命[2]。网络中的这些亲社会的现象表明，极有可能与个体的感戴有关。本研究以大学生为被试，考察感戴在大学生网络利他行为形成过程中的作用和影响。针对感戴与网络利他的关系提出假设：感戴对网络利他行为具有直接预测的作用。基于这一假设，主要从特质感戴和状态感戴的角度探讨大学生网络利他行为的形成机制。[8]通过研究，搞清楚感戴与网络利他行为的具体相关关系，从而加强网络道德建设、净化网络环境。总的来说，进行当代学前教育专业大学生感戴与网络利他行为的研究，具有重要的理论意义和实践意义。

2 研究方法

2.1 研究目的

2.2 研究对象

采用方便取样的方法，以福建师范大学教育学前教育专业为研究对象，共发放问卷320份，回收有效问卷302份。……