摘 要：本文按照ESP进行了实际教学实践后，分析学生的学习情况，各个教学模块的结果以及最后考试的分数。来检测这次教学项目是否达到了预期目的。

关键词：ESP；英语演讲；行业交流；综合能力

ESP全称是English for Special Purpose，译为专门用途英语教学。是以英语为平台的方式，学习一本专门学科，或者供于专门学科的英语交流和学习。专业内交流包括了专业术语、技术等的交流。具备基础的听说读写技能，再有专业术语等的支持，就能和国内外行业人士进行交流，看懂行业内技术文章，确实是我以ESP设置艺术设计专业英语课程的教学目的。我把艺术设计专业英语课程设计分成了三个大块。分别是艺术设计文章精讲、课后练习、英文演讲。

至我第一次上艺术设计专业英语这门课程已经四年了。我所教学的艺术设计专业学生绝大部分英语基础都不是很好，这可以从历届学生高考成绩和大学英语四级通过率窥见一斑。熟人皆知，若不喜欢便没有动力。如何在这种基础上调动学生的课堂积极性便是很有挑战的一件事了。大学生对于艺术设计专业英语这门课的误区就是认为和外语学院开设的大学英语性质一致，是重复的内容，上课的兴趣不大。我需要给学生明确学习英语的重要性和提高这门课的兴趣。从兴趣下手，以真正学到知识为目的。我精选了十篇《艺术设计专业英语》这本书上的专业文章精讲，主题都和设计专业息息相关，既能调动学生的学习的积极性，也能体味到行业内大师的事迹和技术介绍。……