万玮

摘 要：本文通过研究中职计算机的教学特点，分析中职学生的学习现状，提出情景教学法在中职计算机课堂教学中的应用，以及如何合理创设教学情景和如何把教学情景带进课堂。

关键字：中职计算机；课堂教学；情景教学法；创设问题情景；引导

1 当前中职学校计算机基础教学中存在的问题

1、学生对计算机基础理论课程兴趣不高。有的学生本来就对学习没有任何兴趣。计算机基础知识是非常重视学生的思维培养，具有高度抽象性、逻辑性，特别对学生的思考能力提出了更高的要求，我们的学生本来对动脑经的事情就不感兴趣，所以出现了很多我们的学生对计算机基础知识兴趣不高的现象。

2、重视技能培养，忽略计算机基础理论知识的学习。部分学校只重视学生技能的进步，而对计算机基础文化课程没有得到足够的重视，他们认为这些小孩子就是因为文化成绩不好，才过来学习技能的。而且技能的培养很快就能出成果，而文化课程在就业层面上短期没有明显的效果。这样导致学校在安排计算机基础文化课程的过程中，就出现了明显的倾向。重视技能培养课程，而忽略了基础课程的重要性。

3、教师缺乏必要的对学生关怀、师生间缺少沟通。我们的大部分教师都没有走进学生的世界去真诚感受学生的想法，以致教师对学生感到不耐烦甚至有一些偏见，简单地认为学生基础差，不是学习知识的料，课上讲得再好也是对牛弹琴，没有深刻理解教师的职责。……