叶仙娥 刁爱文 钟晓辉

摘要：分析查找了高校图书馆基层党组织目前党内的激励、关怀、帮扶工作中存在的主要问题，谈建立完善高校党内激励、关怀、帮扶、工作学习、身心健康保障等五个方面机制的具体措施，营造党内聚心氛围，有效地调动党员的积极性和主动性。

关键词：基层党组织；激励机制；探索

根据党的十八大报告提出的“建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员”新要求，如何全面贯彻落实党的十八精神，建立长效立体式激励机制，已成为摆在我们面前的一项重大课题。

1 目前高校基层党组织激励、关怀、帮扶工作存在的主要问题

（一）政治关怀不够全面

一是党员的优越感弱化。片面强调党员应尽的义务，而忽视维护和保障党员应有的权利，致使有些普通党员很难找到和认同自己的主体地位，弱化了党员在政治上的优越感，弱化了到党员对党组织的归属感。

（二）思想激励不够靠前

有些领导干部思想不够解放，缺乏应有的进取心和上进心，缺乏竞争意识，缺乏开创工作新局面的激情。

（三）党员先进的作用认识模糊

有些党员觉得只要完成好自己的本岗工作，不给党组织抹黑，就感觉是合格党员，自己做得好，怎样去带动身边的人，在群众中树立先锋模范带头的作用认识模糊。

（四）党组织凝聚力不够强

开展各项学习、培训等教育活动密度不够，缺乏计划性和经常性，只是在上级有活动、提要求时，才组织党员的教育培训。这与中央下发的《关于加强党员经常性教育的意见》要求相去甚远，例如，笔者所在两个支部共有20多名党员，党员数量多而且又分散在两个校区的多个工作岗位，很多党员是倒班工作，如果馆里组织活动少，见面谈心少，有的相互不认识，缺乏组织凝聚力。

（五）少数党员信念不够坚定

一是思想上墨守成规。二是信仰迷茫、精神迷失，心为物役，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上。三是行动上消极懒散。一些党员考虑个人利益多，考虑群众和集体利益少，缺乏必要的奉献精神。从根本上淡化了宗旨观念，丧失了党性原则。

2 建立完善高校党内激励、关怀、帮扶机制的具体措施

（一）健全激励机制，完善激励形式。

一是目标激励。根据各自特点确立“先进党支部”的集体目标，并引导党员干部树立个人目标，把个人目标与集体目标紧密结合起来，采取切實有效的措施确保目标实现。另外在政治上畅通党员行使民主权利的渠道，鼓励他们按照民主、法制、正当的渠道陈述意见建议，为学校和图书馆的发展建言献策。二是精神激励。对爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新，工作表现突出的党员，授予荣誉称号，进行大力地表彰，宣传他们的先进事迹，使其觉得“头上有光环，脸上有光彩”，给他们提供展现风采的平台，在组织内树立正面典型。

“一个党员一面旗帜”、我们在对读者一线服务岗位设立“党员示范岗”、“党员示范窗口”等，对基层每年涌现出的先进党员，通过广泛宣传他们的典型事迹，激励广大党员向他们学习，从而起到以点带面、以个人激励群体的作用。

（二）健全关怀机制，凝聚党员人心。

一是政治关怀。尊重党员的主体意识和主人翁地位，维护党员的民主权利，校党委和图书馆党总支做出的重大决定、决策部署、干部人事任免、党费收缴使用、党员教育管理、慰问救助资金发放等党员关注、师生关心的问题要通过会议、公告栏等形式最大限度、最大范围地进行公开，提高党员的政治荣誉感和政治责任感。二是思想关怀。市场经济体制的确立，加上高校人事、分配制度改革的进一步深化、党员自身的素质问题，党员的思想观念也会出现多元化的现象和一些不稳定因素。党组织要及时了解党员思想动态，开展走访、谈心活动，注重心理疏导，畅通沟通渠道，增进理解，谋求支持，使党员心平气顺，以最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，维护学校的改革、发展和稳定大局。三是学习关怀。随着知识更新的加快，对党员中存在的知识结构不合理和知识老化现象，需要学校和图书馆不断加强教育和培训，给广大党员学习提供有效的激励措施。 近两年我们支部组织党员职工去华中农业大学、华中师范大学、武汉纺织大学、中南财经政法大学以及湖北第二师范学院图书馆参观学习，学习兄弟院校图书馆先进读者服务管理经验。另外，将定期加强理论学习和业务培训并与外出学习相结合，提高业务水平，更好地为读者提供优质服务。四是情感激励法。通过领导和职工党员谈心，建立摄影、徒步、乐队、书法等社会活动的形式，开展形式多样的文体活动，帮助建立正常、良好、健康的人际关系，以营造一种相互信任、相互关心、相互体谅、相互支持、互敬互爱、团结融洽的工作氛围，切实培养党员和职工的合作能力和团队精神，促进身心健康，增强对本单位的归属感。

在学校和图书馆组织的文体活动中，积极组织党员参与，2014年学校工会组织全民健身运动的排舞比赛中，党员占81%，2014学校第一届乒乓球比赛中党员占78%，2015年学校春季羽毛球比赛中图书馆队员中党员占75%，2015参加省图工委举行的“三新杯”乒乓球比赛中党员占50%。2015年10月再次组织支部全体党员去江夏进行登山活动，在轻松的登山运动中，通过亲切地交流，增进了党员之间的友谊，增强了支部的凝聚力。

健全帮扶机制，带动支部整体进步。一是技能培训帮扶。图书馆是专业技术部门，大多数职工把学历提高、职称晋升、学术水平提高看作自身价值的外在表现，投入了极大的热情，党组织要积极创造条件鼓励党员进行学业深造，提高学历层次，增加发展后劲，拓展发展空间。支持他们学习现代科技知识和技能，为晋升职称或申报研究课题提供帮助。二是帮助党员解决实际困难。党组织要尊重党员主体地位，着眼于全体党员的需求，在工作、生活中遇到的实际困难，切实做到帮党员所需，在党内营造尊重人、理解人、关心人、爱护人的浓厚氛围，使广大党员感受到党组织的温暖和关怀，获得为党工作、为读者服务的巨大动力。

由于两校区党员工作岗位分散以及多数党员是轮班工作，建立谈心制度分头通过谈心了解在工作、生活中遇到有挫折、有思想问题或群众有反映的情况时，及时进行谈心谈话和提醒教育，加强激励引导，帮助疏导解决思想问题。例如，借阅部有一名党员因家庭生活中有实际困难，小孩读小学，爱人不在身边，想在老校区上班对小孩有适当的关照，因我们借阅岗位是按规定实行轮换，他得在新校区上两年班，所以工作有抵触情绪，一度要求退党，后通过细致地心里疏导，合理范围解决他的实际困难，后来他心顺了，情绪也好了，并且工作积极性更高了。同时，为强化党员的反腐倡廉意识，馆党总支也将党员警示教育工作经常化，通过组织党员观看警示教育片、学习警示教育材料等形式，加强对党员的警示教育。

通过上述的探讨和实践，我们初步建立健全了党内激励、关怀、帮扶机制，并取得了较好的效果，党员队伍政治坚定、思想统一，综合素质不断提高，党员的骨干作用日益突出，为图书馆的发展作出了积极贡献。

参考文献

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[3]谢纳泽. 建立健全高校党内激励、关怀、帮扶机制的思考[J]. 学理论，2009，11：209-210.