黎婷婷

【摘要】英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，在日新月异的现代，英语教学要跟上时代变化的步伐，根据中职生的特点，引导学生掌握英语的日常基本交流以及英语在职业场合的运用，加强学生职业能力中的信息处理能力、沟通能力、思辨能力和协作能力。

【关键词】中职生 英语教学 职业英语技能

秉持着“有教无类”、“因材施教”的教学理念，在授予学生们宝贵的知识之前先对学生有基本的了解。我们的学生大部分来自广大农村，有的学生家庭贫困，因此他们可能接受的新讯息比较匮乏，视野的广度和思维的活跃度比较受限，而英语是一门外语，它的最佳学习方式应该是立体的，包括听说读写译，不能单纯就是拿着一本教科书来学习，最起码要时常听，也就是听力，而大部分中职生甚至连听英语的机会都非常少，可以说上课是唯一听到英语的机会，这就造成了中职英语教学进度受阻的重要原因。如何培养学生的职业英语技能，笔者作出了如下几点总结：

一、帮助学生建立信心

大部分的中职生对自己的英语水平都没有多大的信心，这时候老师扮演的角色非常重要，那就是帮助学生建立信心。在整个教学过程当中，学生是永远的主角，老师只在必要的时候作一下主导，引领他们，启发他们。在教学中循序渐进，当学生在职业场景的练习中感到困难了，就放慢速度，降低难度，切莫急于求成。其次温故知新，每次讲新的内容之前，先复习之前的职业场景中练过的内容，提醒学生她们学到了什么，她们已经掌握了哪些句子短语，在此基础上再带领她们攻克新的难题。……