李娜娜

【摘要】技术同科技发展的应用和普及推动了高校英语教学的进一步革新。多媒体在英语教学中的使用也发挥了效果。在教学中，教学内容以及过程的优化不仅提升了对学生教育的质量，也成为英语教学改革的一个主流。多媒体教学使得传统以粉笔、黑板式的教学模式得到改变，教学效率得以提高，学生学习兴趣也同样得到提高。但是多媒体在教学中的应用并不是说完美的，同样也存在局限性，对于这些局限性应进行优化。通过优化多媒体的使用来实现其推动高校英语教学发展的目标。

【关键词】多媒体技术 高校英语教学 优化策略

引言

多媒体技术是将多种信息的表现形式通过同计算机的交互融合进行加工处理，提供多样化、生动的人际交互界面，具备播放、编辑等多种功能的技术。多媒体技术实际上属于电子信息处理技术，能对不同的图文进行集成化处理。例如，学习“christmas day in the moring by about pearlS. buck”一课，因为中西方的文化背景不同，对于圣诞节文化的了解不太全面，学习这课之前，教师可以通过多媒体展示一些同圣诞节相关的插图或者背景资料后再进行教学，也就会达到事半功倍的效果。

但是多媒体在高校教学中也有一定的局限：教师过多的使用图片，使得学生注意力只在图片而忽视对学习内容的思考，过度的把知识以图片的形式进行展示的同时学生思维也难以发展；多媒体取代了教师手工教学，很大程度上为教师缓解了压力，但过度依赖也只是将学生教师变为了多媒体的“奴隶”。……