程琴 李柏令

摘 要：本文从教学理念和课堂教学实施过程两方面对澳大利亚悉尼大同中文学校的汉语教学情况进行了调查，着重分析了该校汉语课堂教学的实施步骤，总结出其在汉语教学中的特点，以期为同类学校提供有益借鉴，促进海外华文教学水平的提高。

关键词：海外社区中文学校 教学过程 汉语教学

一、引言

近些年来，随着越来越多的中国人移居澳大利亚，中国成为了第三大移民来源国，而汉语也成为除英语以外的第一大语言。为了使华裔子弟能够从小掌握汉语、传承中华文化，澳大利亚华人社团十分重视对下一代的汉语文化教育，其主要的途径就是周末的社区中文学校。澳大利亚社区中文教育是该国汉语推广事业不可或缺的一环，也是全球华人中文教育的重要组成部分。目前，国内外学术界针对澳大利亚汉语教育与教学的研究还比较薄弱，而其中针对中文学校的研究也有待进一步深入。例如，Orton（2008，2014）曾对澳大利亚中小学的汉语教学情况和汉语教师做了调研，但未涉及社区学校。Cardona et al（2008）曾考察了澳大利亚新南威尔士州各类社区语言学校的发展状况，中文学校是其中一部分。吕俞辉、张和生（2015）曾对澳大利亚中文学校的现状进行了分析。由此可见，现有的研究多停留在宏观层面的介绍和分析，尚未从微观层面进行个案研究。

悉尼是澳大利亚新南威尔士州的首府，是该国华人最集中的地方，也是社区中文学校最集中的地方。……