梁志民 郭如良

摘 要：网络媒体合作学习是指有不同学习小组利用信息媒体针对某管理学内容给予探究，有利于发展经管类学生的管理情商，提高信息素养，主动参与课堂教学管理和积极性。实际调研中发现很多经管类课程教学中多偏重理论讲解，而学生则偏好互动参与，为此本文提出要充分发挥学生群体的自觉性、互动性以及丰富的网络媒体来展开合作学习。同时要做好教师参与合作学习的行为设计，如参与、协调和评价功能。此外，要善于采集各种网络资源，引发学生讨论，分享知识和能力，并进而实现互联网项目创业的管理实践能力。

关键词：网络合作学习；管理类课程；认知与应用

中图分类号： G717 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）18-118-2

0 引言

合作学习是当代教育实践中影响最大的教学改革方式之一，它主张学生合作互助，探索研究教学内容，利用人际合作互动方式，培养学生情感、知识、能力和认知。基于网络环境的管理学课程合作学习法则是借助当今丰富的网络媒体管理素材，由多个不同学习小组，针对某一管理原理和内容予以探究，以达到对教学内容掌握、人际关系处理和情感改善的过程。

1 关于网络合作学习法在管理类课程教学中的认知思考

经过我们课题组以及同行的实践，我们认为合作学习教学法在管理类课程教学中的认知应用有如下应用价值。

1.1 有利于发展学生的管理情商

管理情商是一个比较复杂的概念，包括成为管理者的动机、兴趣、意志和性格等心理特质，管理学教师利用管理的信息网络素材，创设管理问题情景，能激发经管类大学生学习管理的动机和热情，明确学习管理的意义和价值。……