王琴

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-245-01

语文是集文学性、趣味性、知识性特征为一体的一门有趣味性的学科，在课程改革步入理智性反思的今天，人们已经开始对近几年热议的理念和盛行的做法进行检点，以求显长揭短、扬长避短。近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始贯穿到语文课堂教学之中。如何让学生主动、自觉、心情愉快的高高兴兴去读书？

一、激发兴趣，拨动阅读之弦

“兴趣是最好的老师”，广泛的兴趣，会促使人们去接触和注意各种事物，获得广博的知识。而阅读兴趣对于维系注意力，增强理解和记忆，激发联想与创造思维，唤起情感体验，都有积极的作用。正如《论语》中所说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”作为教师应拨动学生的心弦，诱发他们的阅读兴趣。

首先，故事“诱”读。爱听故事、爱看电视或许是每个儿童的天性，也经常听到他们在学校交流这方面的信息。作为语文老师，我鼓励他们看精彩的动画片、内容丰富的少儿节目，也经常给学生讲一些生动有趣的故事，并由此因势利导，告诉他们这些内容其实书里都有，只要你看书，打开书本，你就可以读到无穷无尽的故事，那可比电视上看来的，老师讲的更精彩，而且只要你愿意，随时随地都可以。从而把学生从爱听故事、爱看电视引向爱读课外书，扎入阅读天地。……