韩杰

不少学生写出来的作文空洞无物、平淡乏味，不能感染人，更不能留给人以深刻的印象，其中一个重要的原因就是文中没有生动的细节描写。高尔基说过“写人物要让人物多行动少说话”，可见对人物动作详细描写的重要性。笔者据此设置了四个学习写作的环节：细观察、深体会、抒真情、说收获。分享四点心得：分解动作，细致描写；精选动词，表情达意；准确用词，一字传神；抓住特征，揭示性格。

透视体验一：细观察

观察是认识客观事物的基础和起点，也是作文获取感性认识和“积蓄”写作材料的重要途径。《新课程标准》指出：“在写作教学中，应重视培养学生观察、思维表现、评价的能力。”

为了从根本上提高作文教学质量，发展学生的写作水平，我们教师应重视对学生观察及思维能力的培养，培养其观察事物、分析事物的能力，对其进行观察、思维表达的综合训练。

不少学生认为人物动作难写，其原因就在于人物的动作几乎是瞬间完成的，很难捕捉。其实，任何动作都不是一下子就能完成的，而是有一个循序渐进的过程。在观察和描写动作时，如果把大动作分解成一个个关键性的小动作，用慢镜头的方式一一描绘，清晰呈现出动作形成的过程，就不难把人物动作写具体了。

笔者在教学过程中让学生观看了《家有儿女》中的一段视频，并要求同学们以“爸爸去参加家长会，过了很久都没有回来，刘星和姥姥坐在小花园里”为开头续写下去，把观察到的刘星等候爸爸时的动作描写出来。……