董效林

俗话说：“兴趣是最好的老师”.有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学.因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科.因此，如何把要学生学数学变成学生自己要学数学，把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题.因为兴趣是一种无形的力量，是学好数学的保证.

一、注重教学情境，抓住学生的注意力

在初中数学知识教学过程中，需要我们创造一定的教学情境，也就是说要做好教学的前奏安排，能够通过相关的情境激发学生的好奇心，进而有效地引导他们进入课堂教学活动当中.这对于学生的培养来说具有重要的意义，与此同时，也有利于激发学生的兴趣.这样一来，学生就会进入所假设的情境当中，产生好奇，也就便于他们积极地去思考和探索.这些都是兴趣教学的重要方式和方法，其对于学生的发展来说是至关重要的.

二、改变教学方法，提高学生的学习兴趣

过去的教学方式是以教师讲课为主，学生静听为辅.课堂强调学生接受学习，死记硬背，机械训练，倡导题海战术.整堂课就是在一讲众听的过程中结束.教与学的关系是命令与服从的关系，是填鸭式教学.当然，师讲生听接受式的学习有时是很必要的，一些公式、概念、定理、题型等，通过教师深入浅出地讲解，有利于学生的理解和掌握.基础课程改革倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，也就是要改变学生……