张诗琦

【摘 要】当代传媒业发展势头迅猛，新闻媒介发展到自媒体时代，引发了信息传播活动的重大变革。当代大学生作为自媒体时代“公民记者”和“信息产品消费”的主流力量，由于缺乏相应的指导，其媒介素养现状不容乐观，高校亟须构建媒介素养教育，以帮助青年大学生获得更好的发展。

【关键词】大学生；媒介素养；自媒体语境

一、大学生媒介素养教育的概念及内涵

媒介素养教育是英国学者和丹麦教育工作者于20世纪30年代率先提出的一种教育主张。西方国家，媒介素养教育的内容主要体现为两个方面：一是增加对媒介的了解，学会以批判的意识接触媒介的信息；二是了解自己对媒介的需要，懂得合理地运用媒介服务自我，其目的是将受众由盲目的消费者训练成为一个理性的媒介使用者。

在中国，大众传媒是党、政府和公众的耳目喉舌，大众传媒还是可以进行产业化经营的媒介组织，媒体肩负舆论导向和经济实体的双重属性，因此，对大学生及公众进行媒介素养教育尤为重要。大学生媒介素养教育的基本内容包括：了解大众传媒信息传播的基本原理，培养他们发现信息、组织信息与保存信息的能力，辨别大众传媒信息的真伪并且判断其价值的能力，利用媒介来发展和完善自我的能力。大学生通过媒介素养学习对媒介信息进行分析、提炼，为自己的学习生涯和职业生涯进行规划，并且能够顺利进入社会，以自身良好的媒介素养影响周围人，形成媒介素养教育的良性循环。……