高兮

【摘 要】“辅修课”这一词，对大多数人来说，并不陌生。但是我们探讨的“辅修课”并不是传统意义上的辅修课。辽河油田实验中学的辅修课在领导和广大教职工艰苦求索、潜心研究，坚持不懈地探索石油子弟学校办学规律、创新素质教育模式下，历经二十多年的磨砺，终于打造了属于我们自己特有的辅修课办学模式。本文笔者就此办学模式进行介绍，望对其他学校教学课程体系的完善有所帮助。

【关键词】辅修课程；第二课堂；素质教育

在现实中国的教育界，辅修课曾先后被称为“第二课堂”“第二渠道”“校本课”等等。在许多中小学校局部开设，也并不鲜见。但是在盘锦，面向全体学生，整体开设，形成多学科，多课堂，完整、规范、成熟的一门课程体系，还仅有辽河油田实验中学一家。正因为如此，我们在辅修课方面的探索和实践及取得的成果，实际上是素质教育在盘锦的一个新成果和新突破。

十多年前，作为一名学生，我就读于辽河油田实验中学，那时我们的辅修课还被称之为“第二课堂”，简称二课。当时二课的种类已经有二十多门左右，学生可以凭借自己的兴趣爱好，选择一门适合自己的二课进行学习，而时间正好是周三周四的下午第三和第四节课。我选择过军乐队、排球队等不同的二课进行学习，每个学期都有不小的收获。军乐队培养了我对音乐的理解能力，并掌握了低音号的演奏方法；排球队锻炼了我的身体素质，同时可以积极参与到排球比赛中去。……