钟明洁 吕圆圆 陈捷峰 许律琴 徐伏莲中国.广东省江门市第三人民医院 529000 E-mail:zhongmingjie26@163.com



上学恐怖症临床特征及诊断初探*

钟明洁 吕圆圆 陈捷峰 许律琴 徐伏莲
中国.广东省江门市第三人民医院 529000 E-mail:zhongmingjie26@163.com

【摘 要】目的:探讨上学恐怖症的临床特征及诊断。方法:采用自编一般人口学问卷、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、症状自评量表(SCL-90)对心理门诊58名上学恐怖症患者进行施测。结果:①上学恐怖症患者躯体症状主要有睡眠障碍、头痛、头晕、胸闷、心悸等;②上学恐怖症患者诊断依次为童年情绪障碍23人(39.66%);心境障碍19人(32.76%);神经症9人(15.52%);精神分裂症4人(6.90%);应激相关障碍3人(5.17%);③上学恐怖症患者HAMA总分及各因子得分显著大于对照组(P＜0.01);除体重、日夜变化因子外,上学恐怖症患者的HAMD总分、焦虑/躯体化、认识障碍、迟缓、睡眠障碍、绝望感因子得分显著高于对照组(P＜0.01);④上学恐怖症患者研究组在SCL-90总分、躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子上的得分高于正常对照组,差异有统计学意义(P＜0.01)。结论:上学恐怖症患者普遍存在情绪障碍及躯体症状,了解其相关特点,为上学恐怖症的干预和治疗提供理论指导。

【关键词】上学恐怖症;情绪障碍;躯体症状;诊断;心理门诊

上学恐怖症是指(School phobia)发生在儿童、青少年时期,以对学校特定环境异常恐惧、强烈地拒绝上学为主要临床表现的一种情绪障碍,是恐怖症的一个特殊类型。近年来,关于上学恐怖症的报道越来越多,受到了国内外研究人员的逐渐重视。……