王红果

[摘 要] 阐述在职业教育中数学课程所起到的作用，希望能够以此引起相关教师和学生对数学课的重视，同时对数学的课堂教学模式进行探究的内容，希望能够给同行带来一些参考和借鉴。

[关 键 词] 职业教育；数学课；作用；课堂教学模式

[中图分类号] G712 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）03-0046-01

职业教育的数学课是每一个学生都需要上的一门课程，它的的学习对于培养学生的逻辑能力和综合素质有着重要的作用。但是随着教学改革的发展，很多学校的领导和学生都对数学课程显得不太重视，首先体现出的就是数学课程数量的减少。因此，笔者针对出现的这种情形进行分析研究。

一、职业教育数学课的作用

（一）培养学生的思维、逻辑能力

现在很多参加职业教育的学生，大部分都是之前成绩比较差，考不上理想的高中。他们为了学习一门技术而选择了进入职业学校进行教育，在这种情况下，更应该继续好好地学习数学。数学课可以锻炼一个人的思维能力、逻辑能力，即使一个人的技术再高，如果他的思维、逻辑不行，做起事情来常常会事倍功半。但是，如果学生通过数学课来培养自己的思维、逻辑，再加上自己的专业技术，那么对于他们今后的工作肯定会事半功倍。

（二）学生专业知识发展的需要

学生的专业课学习不仅需要学好专业知识就行的，还需要数学课程的辅助，才能够全面发展的。比如说，建筑学专业，一看这个专业跟数学没有关系，但是细细地分析下去，你就会发现建筑学专业，不仅要了解建筑的各种材料，还得计算自己建筑的各种预算成本，以及每个空间的比例等，都需要用到数学。……