石华文

摘 要：在高中历史教学中，应该插入大量的历史图片，增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣，同时简化文字信息，有效掌握基础知识，做到由感性到理性的自然转换。当然，高中历史教学中的图片应用还能培养学生的历史思维能力，丰富历史情感，能在历史课堂教学的不同环节发挥重要的作用。本文结合历史教学经验，对历史图片在高中历史教学中的应用价值进行分析，以期能丰富教学手段，提升教学水平，实现“有图有真相”的历史教学。

关键词：图片；高中历史；教学；应用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04B-0063-01

高中历史教学中，宝贵的历史图片在解说历史事件、展示历史发展等方面有着十分重要的直观性。在教学中，大量应用历史图片可以有效提升课堂教学效率，加强对历史知识的强化记忆。历史图片在高中历史教学中有着十分重要的应用价值。

一、视觉冲击下，保持和激发学生的学习兴趣

从教育心理学的角度而言，学习兴趣是一种倾向于认识和研究获得某项知识的心理特征，是人类求知的重要内在动力。传统的历史教学一般是教育理念和技术水平的提升，在很大程度上采用“灌输式教学”。虽然也十分注重学生对于历史知识的记忆，但是并不注重教学技巧和学习兴趣的挖掘。当前，高中历史教学仍然在高考的巨大压力下，如何提升学生对历史内容的注意力和记忆的持久性都是历史教学中亟待解决的问题。……