【要点讲解】

词语的运用是初中语文教学的重点。同学们对常用的词语要做到会读、会写、会解释、会运用，并能结合具体语境对成语、俗语等进行理解与感悟。常考的知识点包括：同义（近义）词的运用、关联词语的运用、成语的理解与运用、具体语境中对词语含义的理解、词语的引申义和比喻义等。具体操作时，同学们可从以下几个方面入手：

1.注意对常用词语的积累，并注重联系日常生活，辨别词义及其用法。答题时除了要养成依据语境，由全体到局部把握词义的习惯外，对那些陌生的词，也要注意联系日常生活，细细揣摩其本义与语境义之间的关系。

2.针对具体题型采用相应的解答思路。对同义（近义）词辨析时，可抓住其中一个不同的语素，对其进行组词，再从所组的词中推敲该语素的一般义，如“学力”的“力”一般可组词为“力量，力气，能力”，因而含有“有某种本领（力量）”的意思，由此可知，“学力”的大致意思为“学习上所具备的能力（本领）”；“学历”的“历”一般可组词为“历史、经历”，因而“历”含有“某种过程”之义，故“学历”大致可以推知为“上学的过程（历程）”。对于关联词的运用，应注意两方面：（1）明确关联词的搭配。（2）明确关联词在句中的位置。对于成语的理解与运用，应先理解原意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，切忌犯望文生义、张冠李戴等错误。

【实战演练】

1.（2015年贵州安顺中考语文试题）下列句子中黑体成语运用不正确的一项是（ ）

A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。……