川锅探索“企业新型学徒制”人才发展新模式

企业新型学徒制：是由企业结合生产实际自主确定培养对象，按照政府引导、企业为主、院校参与原则，采取“企校双制、工学一体”的培养模式，即由企业联合技工院校、教育培训机构，采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产培训等模式，共同培养新型学徒。

向受聘师傅颁发聘书

2015年12月2日，一场正式的拜师仪式在四川川锅锅炉有限责任公司（下简称“川锅公司”）举行，标志着该公司和金堂县川锅技工学校（下简称“川锅技校”）共同试点的“全国新型学徒制”试点工作正式启动。

据了解，四川省人社厅确定了五家企业为全省企业新型学徒制试点单位，川锅公司成为试点单位之一，也是唯一一家入选的民营企业。

率先试点“新型学徒制”

据川锅公司人事企划部部长汪伟介绍，此次试点的企业新型学徒制，是由企业与技工院校、教育培训机构合作，由企业聘任专业职称在技师以上且具有丰富工作经验的熟练技工为师傅，学徒可以自愿与师傅签订拜师协议，聘任期为两年。在这两年中，技工学校首先将对师傅进行培训，帮助他们对专业知识、操作技能、安全生产规范、职业素养以及教学方式等进行系统地梳理；然后由师傅在实践中对学徒进行传、帮、带；培训期满，学徒将通过鉴定考核，取得相应职业资格证书或培训合格证书后，企业和师傅也将按规定获得职业培训补贴。

据悉，本次试点涉及川锅公司焊工、冷作工、机加工、维修电工四个工种的师傅39人与学徒105人。“师傅都是高级技师或技师，105名学徒都是中级工。”汪伟介绍，这批105名中级工学徒将以两年为期，往高级工培养，“到2017年年中，培训合格率要达到95%。”

打破技工发展制约

2011年进入公司的技工罗亮这次也入围了“徒弟圈”。

“这几年工作中遇到不少困难，大多靠自己摸索着解决，现在好了，有问题都问师傅。”他十分看好“新型学徒制”，他说：“三个学徒一起做，师傅现场指导，就像‘开小灶’。”

过去由于资源有限，年轻技工很难得到老技工全面系统的指导，也制约了企业发展，而新型学徒制为当代技工的培养找到了发展方向。

“以前是技能和经验的单向传递，现在是弹性教学，以及实践操作与理论知识的相辅相成。”汪伟介绍，川锅公司与川锅技校的合作试点，让徒弟能通过实际操作发现自己的欠缺之处，再带着问题到川锅技校进行培训，然后回厂继续实践操作，如此循环；而师傅的操作经验，也将由学校进行总结提炼，与理论知识相辅相成进行教学，为锅炉行业乃至全国开展新型学徒制提供实践案例和成功经验。

人社搭台扩大范围

新型学徒制是当代技工培养的重要方向，为企业培养实用型技术产业工人提供了一种新的模式。

川锅公司副总经理陈泽盘表示，希望全体师徒以此为契机，把师带徒工作落到日常工作实处，在全国亮出“川锅”旗帜，打响“川锅”名号，为其他企业师带徒工作提供经验借鉴。

金堂县人社局副局长张绍坤也介绍说，作为五家试点企业中的唯一一家民企，川锅公司试点对金堂县培养高技能人才具有重要意义。希望通过试点，将成功案例推荐到全市、全省。“不仅在川锅公司，下一步还要在工业区挖掘其他企业试点学徒制。”