刘冬寅

摘 要：在计算机专业中网页制作属于必不可少的一门课程，网页制作课程本身对实践教学比较关注，因此通过该课程能够对学生的设计思维进行有效培养，同时让学生在编写和设计网页的时候对网页的生成和运营具有更多的了解，除此之外，网页制作还能够让学生充分地应用在课程中所学的各种知识，培养学生的兴趣和成就感，所以在网页课程教学中必须要重视对学生实践能力的培养。基于此，本文对计算机网页制作课程教学中的应用进行了分析和介绍。

关键词：计算机；网页制作；教学

在网络技术和计算机技术不断发展的今天，网页制作课程已经变成了非常热门的一个专业。众所周知，网页制作课程本身的工具性和技术性都比较强，因此在计算机网页制作教学的时候必须要对学生的专业理论知识进行巩固，从而全面地强化学生的专业理论应用能力，最终有效地培养学生的计算机网页制作水平。

1 计算机网页制作课程概述

首先，网页制作的内容：作为一门基础性课程，计算机网页制作除了具有较强的应用性和实践性之外，还与学生今后的工作具有十分密切的关系。网页制作的主要作用就是对各种网站进行制作，因此其属于网上应用电子商务的一门必备基础技能。作为一门学科，网页制作具有很强的实践性和工具性，一般来说网页制作的内容主要包括设计、制作和发布静态网页，在具体的教学中网页制作被划分为上机实践课和理论课等两种教学形式。其中的理论课主要是对网页制作的基本的制作方式、基本元素进行传授，上机实践课则让学生进行上机操作，以学习到的理论内容为根据利用Dreamweaver等网页制作软件对一个网页或者网站进行开发、设计和制作[1]。

其次，网页制作的作用：当前社会发展的越来越快，网络在人们的日常生活中发挥了越来越重要的作用，通过网络进行购物、社交、游戏和浏览新闻等各种活动。而各种网页则是传递和展现这种信息的基础和支撑，比如游戏网站、新闻网站和淘宝网站等，网页制作与这些网站等具有十分密切的关系。总而言之，网页制作就是对各种网站进行开发和编写，因此网页制作技能在网络时代具有越来越重要的作用。

2 计算机网页制作课程教学的具体应用

2.1 对学生的创新能力进行着重培养

在计算机网页制作教学中要对学生全面、扎实的理论知识进行着力培养，从而确保计算机网页制作教学目标的实现。计算机网页制作教学的最为主要的目标就是全面地强化学生制作网页的能力，而要想实现这一目标，教师在具体的教学活动中需要不断地拓宽自身的思路和视野，采取有效的措施，大力培养学生的创新能力和创新意识，从而使学生能够具备发现问题和解决问题的能力，在激发学生的好奇心和求知欲的基础之上，更好地进行计算机网页制作理论教学，并且使学生能够将计算机网页制作实践技能掌握住。除此之外，教师在将一些有创意的网页制作作品展示给学生的时候，应要求学生对一些具有特色的优秀作品进行收集，同时，对这些作品的设计风格和创意进行借鉴，这样就能够对学生的设计技巧、设计思路和设计风格进行更好地培养，在强化学生网页制作能力的同时，还可以使网页制作教学的内容变得更加丰富。除此之外，在网页制作课程教学中还要有效地激发学生的学习动力和学习兴趣，教师可以积极地运用项目教学法或者任务驱动法等，在计算机网页制作课堂中引入网页制作实践内容。同时，为了能够对学生的知识进行更好的串联，教师可以采用与教学内容关系密切的项目和任务开展教学，这样就有助于提升学生的实践能力和理论知识的系统性。由于需要学生自主完成网页制作的任务和项目，因此其能够将更大的自我发挥的空间提供给学生，有效地培养学生的主观能动性，并且进一步地提升学生的创新能力[2]。

2.2 全面培养学生的自主学习能力

在计算机网页制作课程教学中必须要立足于社会人才的需求，除了要使学生掌握扎实的理论基础之外，还要培养学生的实践技能，更为关键的是要使学生初步形成自我学习能力，只有这样学生在未来的职业生涯中才能够与计算机网页技术的发展相适应。为此，教师在具体的网页制作教学中必须要不断地深化教学改革，特别是要重视网页制作的实践教学，不断地强化学生的理论知识和实践能力。教师在传统的网页制造教学中过多的重视理论教学，忽略了对学生实践能力的培养，这样很难有效地调动学生的学习兴趣和主动性，所以教师必须要对在课堂教学中学生的主体地位予以高度重视，对学生的自主学习能力进行有效培养，从而使学生将学习任务自主完成，并且充分地发挥学生的主观能动性。教师在这一过程中必须要组织学生认真地交流和探讨学习中的各种问题，有效地巩固学生的理论知识、实践技能和自主学习能力[3]。

2.3 积极地改进传统的作业布置方式

在网页制作教学中要想强化学生的网页制作实践能力，教师必须要积极地改进传统的作业布置方式。教师在具体的教学过程中可以依据学生的知识结构和兴趣爱好为科学合理地设计课程作业，比如教师可以让学生利用所学的知识将具有动态效果的网站设计出来，学生在具体的设计中要对网站的主题进行自主确定。通过这一过程，教师就能够让学生了解到尽管由许多网页共同组成了网站，然而网站并非是简单的网页堆积，所以在设计网站的时候需要保证网站具有统一的布局合理的结构和鲜明的风格。在学生将网站制作的任务完成之后，教师就可以组织全体学生点评学生的网站制作结果，使学生充分地认识到他人的优点和自身的不足，从而对学生的网页制作实践能力进行有效培养。

3 结语

在计算机专业中网页制作属于一门重要的专业课程，其同时也是信息时代的计算机专业人员必须要掌握的一门技能。为了能够有效的提升网页制作教学的实效性，网页制作教师在不断强化自身专业技能的同时，还要树立新的教学观念，对教学模式进行大胆创新。与此同时，学校也要对机房教学设备进行积极的改善，从而使网页制作教学具有良好的软硬件条件。此外，在网页制作教学中还要有针对性地安排学生进行实习，不断地强化学生的实践能力。

参考文献：

[1]付美娥.如何构建高效动态的网页制作课堂[J].中国教育技术装备，2013（17）.

[2]蔡鸿璋.浅析《网页制作》课程中案例的运用[J].职业技术，2013（04）.

[3]孙雪.网页制作中值得注意的某些问题和一些实用方法[J].电子制作，2013（10）.