姚晓兰

摘 要：师范生的师德教育存在缺失情况，这一现状不容乐观。“教育基本原理与方法”这门课程从课程性质、课程内容来看，是对师范生进行师德教育的最好载体。本文探讨了“教育基本原理与方法”对师范生进行师德教育的途径。

关键词：教育基本原理与方法；师范生；师德教育

中图分类号：G651 文献标识码：C 收稿日期：2015-12-10

基金项目：重庆文理学院院校研究项目“师范生公共课程中渗透师德教育的探索与实践——以‘教育基本原理与方法为例”。

一、师范生的师德教育存在缺失情况

近年来，部分教师出现了师德“滑坡”现象，这引起了人们的担忧。国内很多师范院校在对师范生的培养过程中重视教育教学知识和技能的传授和训练，而忽视了师德教育。本人在调查中发现，很多高校的师范专业在大学四年的学习中并没开设专门的教师师德教育课程，更多的是在大学生就业指导、思想道德修养等课程中，涉及部分师德内容。这种做法存在明显不足：首先，大学生就业指导、思想道德修养等课程中的职业道德教育是针对全体大学生的，而非专门针对师范生的师德教育；其次，各校的师德教育在这些课程中所占的比例也较低，折算下来差不多就是2～4学时；最后，虽然在公共教育学课程中，有“德育”章节，也只是对德育理论、德育流派等理论性知识的介绍和传递，没有涉及教师的师德教育。

二、“教育基本原理与方法”在师范生师德教育中的重要性

“教育基本原理与方法”这门课程在有的高校又叫公共教育学、教育学或者教育原理。……