谌玉芬

摘 要：随着时代的发展，我国现有的教育体制已不能满足人才培养的目标要求，因此我国要对其进行改革，以培养具有高素质的人才。生物教师要改变传统的教学观念，根据新课标的要求明确教学模式的改革方向，这样才能有计划性地开展教学活动，并能对学生中有效开展素质教育。

关键词：新课改；中学；生物；教学模式；改革方向

中图分类号：G427 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-26

一、关于新课改下中学生物教学模式的现状分析

目前，虽然我国新课标提出的教学 方案已深入到中学教育中，但实施的过程仍需要完善。根据相关专家对我国中学生物教学模式的研究表明，在中学生物课堂教学过程中，仍有部分教师的教学观念没有转变，在课堂上只向学生传授理论性的生物知识，学生只能被动地接受，自主学习能力的发展受到阻碍；而且，部分教师在教学过程中采用传统的教学方法，无法激发学生的学习兴趣，学生也就不会积极主动参与到课堂教学过程中，这不仅影响到教师对教学模式的改革，也使得学生的学习成绩下降，生物课堂教学效果降低。教师只有转变教学观念，才能真正实现生物教学模式的改革，并保证生物课程能良好地发展。

二、关于新课改下中学生物教学模式改革方向提出的策略

1.培养学生的学习兴趣

在对生物教学模式进行改革时，首先，教师要培养学生的学习兴趣，让学生热爱学习生物知识，在学生配合下，教师才可以有效提升课堂教学质量，并向学生展现给学生与众不同的生物课堂教学模式，创设良好的学习氛围。……