王敏

中图分类号：G843 文献标识码：C 收稿日期：2015-12-25

足球是一项快乐的体育运动，深受广大青少年的喜爱。但传统的教学方式往往扼杀了小学生对足球的兴趣，让他们无法真正体会到足球运动的魅力。笔者结合教学实践，不断探究小学足球的教学策略，以期在快乐的氛围中促进学生的个性发展。

一、兴趣引导，点燃学生足球运动热情

快乐学习理念在新课改中得到积极倡导。学生在快乐学习氛围中身心愉悦，能充分体会到学习的乐趣，陶醉其中，并对该课程产生期待，从被动学习转变为主动学习，学习效果明显提高。基于此，在小学足球教学中，我用兴趣为引导，点燃学生对足球的热情，激发学生学习的动力。

在小学足球教学中，我们都是从常规教学开始，先在动感的音乐中做球操，包括腹背、体转和踢腿运动等。然后列队绕球场行进，在整齐的口号中，学生们精神饱满，一堂足球课就在这样愉快的氛围中开始了。我拿出了事前准备好的足球明星图片，让学生辨认。没想到很多学生都能认出梅西、卡卡、C罗，甚至是齐达内、罗纳尔多、罗本、贝利。学生们兴趣高涨，特别是一些男生回答得特别好。于是，我稍稍助跑在罚球点上将事前放好的足球踢进球门。学生们很兴奋，大声地说好，并鼓起掌来。我趁机做大家的动员工作：“只要认真学，你们也可以将球射入球门，你们也会成为小小的球星。大家说好不好？”就这样我们进入了足球入门教学。从用脚内侧传球学习开始，我一边示范动作，一边和我班的足球小健将一起配合，让学生们直观地感受到了传球的技巧。……