毛瑞红

中图分类号：H319.3；G642.41 文献标识码：C 收稿日期：2015-12-21

阅读能力是衡量大学生英语水平的标志之一，英语阅读能力对于大学生将来的就业起到不可估量的作用。因此，提高大学生英语阅读能力是大学英语教学的重要任务。现代学习理论认为，个体在学习过程中起到决定性的作用，也就是说个体的自主学习能力决定学习能力的高低。在大学英语教学过程中，提高学生英语阅读能力是关系到学生终身发展的关键性问题。

一、对词汇进行深层理解，不断扩大词汇量

词汇是阅读中最基本的要素。不断扩大自己记忆的词汇量，并且做到对词汇进行深层次的理解是提高英语阅读水平的首要因素。有调查发现，很多大学生认为自己英语成绩不理想的原因就是记不住单词。有关英语教学专家认为，很多学生在学习英语的过程中也用心地记忆单词，但是他们的英语成绩仍然不理想。究其原因，是他们没有对单词与短语进行深层次的理解，总是在孤立地、机械地背单词。这样自然单词记得快遗忘也快。记忆词汇最好的办法是把词汇放在具体的语言环境中，通过上下文之间的联系，深层次地理解词汇的含义与用法，这样，对词汇的理解就会变得更加深刻。例如，短语“out of question”与“out of the question”的构成非常相似，但这两个短语的意义却截然不同。如果你死记硬背的话，只能在短时间内记住，时间一长还是容易混淆。若结合“Their victory is out of the question，because they've lost too many soldiers.”这样的语境中记忆，就很容易记住“out of the question”的意思是“不可能的”。……