陈好坤

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 收稿日期：2015-12-08

一、与有效教学相关的教学理念

1.时刻关注学生

在小学阶段的课堂教学中，教师要以学生为中心，明确以学生为主的思想。学生的发展以及进步就是对老师最大的安慰，只有这样，老师才能激发出无穷的动力。教师在小学阶段的语文教学中，要时刻关注学生，激发学生的积极性和主动性，了解学生对于课堂教学内容的掌握情况，及时解决学生的疑虑，加强有效教学，促进学生的发展。

2.关注课堂教学的效益

所谓课堂教学效益，指的就是学生的收获。有效教学强调的是教学的成果，只是一味地向学生灌输新的知识，而不关心学生的收获，就降低了语文教学的有效性。课堂教学的效益不是指课堂教学的内容，而是学生在有限的时间内所获得的知识，有效教学的目的就是要提高学生在课堂教学中的收益。因此，在小学阶段的语文教学中，教师要不求多而求精，使学生在语文课堂教学中有所收获。

3.关注课堂教学的量化

在小学阶段，学校应该明确语文教学的目标，将课堂教学进行量化，以此来检测教学工作的效率。而关于课堂教学的量化，需要进行科学的规划和设计，从小学语文的课堂教学的过程以及结果两个方面进行分析，全面反映教师的表现以及学生的学习成果，并通过分析和研究来提升有效教学效果。

二、有效教学的教育现状

当前形势下，语文课程是小学阶段教学的重要部分，语文课程的学习对于学生今后的学习具有非常巨大的影响。……