李运勤

摘 要：在高校高职毕业生职业走向专业化、职业化的今天， 高校必须以先进的岗位胜任力的理念来培养、考核高职生。对我国高职生的培养评价需引进胜任力模型，这不仅能对现有培养方案加以改善和创新，还有利于提高我国高职生的责任感，促使高职院校不断朝着健康方向发展。本文介绍了胜任力研究的背景，分析了胜任力特征概念以及对高职生岗位胜任力培养的影响，然后针对性地提出了基于胜任力的高职生门店管理岗人才培养对策。

关键词： 高职生；门店岗位；胜任力

中图分类号：G712 文献标识码：C 收稿日期：2016-01-26

基金项目：亳州职业技术学院院级课题（2014bzjyxm02），主持人：王艳。

一、胜任力研究的背景

目前，高校在创新型人才培养上，仍然是以知识和技能的传授为主，对于深层次的胜任力培养往往难以触及。主要难点集中体现在：第一，浮躁的社会环境对创新型人才胜任力培养带来极大的冲击。高职学院学生依然要花很多时间学习枯燥的外语、高数、政治知识。第二，僵化的教学管理体制限制了人才培养模式的改进。第三，全球化环境下，多元文化导致价值观的混乱也给高职生岗位胜任力带来新的挑战。

二、胜任力概念

胜任力是指能将某一工作（或组织、文化）中表现优异者与表现平平者区分开来的个人潜在的深层次特征。一般情况下， 胜任力结构主要由五大部分构成， 包括知识、 技能、自我概念、特质和动机。胜任力的概念提出以后，得到社会各界的广泛关注，不同的学者提出了不同的看法。……