田红艳

摘 要：职教集团视域下的校企协同机制是根据职教需要和企业需要所开发的教学管理新模式。随着校企协同机制的不断发展，职教集团也必须对现有机制进行必要的创新，才能确保该机制可以发挥出更大的教学育人作用。

关键词：职教集团；校企协同；创新；机制

中图分类号：G420 文献标识码：B 收稿日期：2015-12-18

一、动力机制的创新

校企开展协同合作，必须坚持合作共赢及互惠互利两大基本原则，确保双方利益都能得到一定的保障。这种所得利益实质上就是校企协同合作的内在动力，因此，所得利益的分配机制必须体现一定的公平性和公正性，以此确保这种内在动力不会受损。

具体说来，校企协同机制必须对利益的整合配置进行创新，促使该集团内的职业院校可以获得充分的实训、就业机会。与此同时，具有较强能力的职校教师也可以作为企业研发、创新、培训的外来助力。集团内的企业也可以通过教学投资、兴建基地、协助实训等方法，实现协同机制的主体创新，并借助政府政策来实现企业动力的调动和激发。在实际的机制创新改革中，应当针对企业制定更多的倾向性规程。

二、管理机制的创新

现有的这些职教集团大多设置了较多的管理机构和内部层级，这些内部的管理机构往往负责集团所有活动的统筹与调控。多重主体的机制创新也应当发挥出管理机构的强大优势，实现产品、技术、知识等的有效创新。

职教集……