张熙++赵艳涛

摘 要：在信息时代，多媒体技术得到了广泛应用。信息技术的发展也在一定程度上促进了传统教学的改革。从高校的实验教学来说，使用多媒体信息技术进行实验教学可以很好地对传统的实验教学模式进行一定的补充。但是，由于多媒体信息技术应用在教学中的时间还很短，导致在一定程度上还存在着问题。本文针对当前多媒体信息技术在实验教学中的应用进行了一定的探讨，并提出了相应的优化策略，以期对大学的实验教学起到一定的借鉴作用。

关键词：多媒体；信息技术；实验教学

中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-18

随着计算机行业的发展，多媒体技术已经渗透到社会生活中的各个方面。在高校的实验课程改革中，对多媒体信息技术的应用大大提高了教学的效率，并且加强了学生在实验教学中的实践能力的培养。多媒体信息技术的应用，使高校的实验教学课程增加了一定的互动性，有助于学生进行协作式的学习交流，对于学生的综合素质的提高无疑有着很大的帮助。

1.将多媒体技术应用在实验教学中存在的若干问题

（1）使用多媒体信息技术进行实验教学，导致师生之间的交流、沟通减弱。在传统的实验课堂的教学过程中，教师和学生是面对面进行交流。这种面对面的教学过程不仅有助于知识的交流和技能的培养，而且可促使学生和老师进行更加顺畅的情感交流和沟通。情感交流是依靠语言、动作、表情等多种方式来实现的，可以使师生之间保持融洽的关系。……