王金萍　王洪友

摘 要 新中国成立后，党和国家非常重视民族教育事业，民族教育结合少数民族发展实际不断改革与发展的实践取得了显著成效，本文探索了我国民族教育的发展历程，探析了我国民族教育的发展经验，剖析我国民族教育发展应重视的主要问题，以期更好地促进我国民族教育事业的发展。

关键词 新中国 民族教育 发展道路探索

中图分类号：G527 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.002

我国的民族教育，就其范围来说，是指对汉族以外的55个少数民族成员所实施的教育。新中国成立后，党和国家非常重视民族教育事业，民族教育结合少数民族发展实际不断改革与发展的实践取得了显著成效，我国民族教育事业的发展对于促进教育公平，增强民族团结，维护祖国统一，民族地区经济发展建设发挥了重要作用。

1 民族教育发展历程

新中国成立以前，清政府1905年下诏废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，但在广大民族地区只是点缀性的建立了一些贵族式学堂，标志着近代民族教育的萌芽与产生。民国抗战时期，民族地区成为抗战的大后方，出于军事和政治的目的，成立了专门的民族教育管理机构，将其纳入国家教育事业管理之中，先后颁布了一系列有关教育的法规，兴办了一些新式学校。1941年9月创建了第一所民族学院延安民族学院。这一时期的民族教育实践与探索，奠定了新中国民族教育事业发展的基础。

新中国成立后，党和政府高度重视民族地区教育发展，坚持以民族教育为人民服务，努力扩大各民族群众受教育的机会和权利，采取和实施多种政策和措施，加大对民族教育的倾斜力度，不断促进少数民族和民族地区教育事业的发展。……