□上海交通大学老年大学　龚诞申



“互联网+”推动老年教育新发展

□上海交通大学老年大学龚诞申

近年来，互联网技术全面进军社会生活的各个方面，已在传媒、社交、商业、金融等领域大规模扩张，给传统的思维、行为方式带来强烈冲击。2015年7月，国务院发出《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，要求加强包括教育在内的民生领域互联网的应用，使互联网成为提供公共服务的重要手段。作为面向老年群体的老年教育事业，必须把握机遇，积极应对，适时建立“互联网+老年教育”平台。这是一种基于互联网为交互平台、充分体现教与学两方面的需求和优势、资源丰富、形式多样、灵活便捷、适合老龄群体特点的一种教育形式。运用这一平台能为老年教育插上现代科技的翅膀，推进老年教育转型升级、创新发展。

“互联网+”是老年教育发展的机遇

据预测，到2050年，我国老龄人口数将达到近5亿，约为全国总人数的近三分之一。由于传统观念及生理机能变化所限，电子产品和互联网技术的应用普及在老年中步履维艰。这与即将进入老龄社会，尤其是老年人口的绝对数量将大幅度增加的社会现实很不匹配。老龄群体不应成为互联网的“看客”或“门外汉”，也应及时享受到现代科学技术的红利。为此，老年教育必须有所作为，要在新一代信息技术的应用中占有一席之地。笔者认为，各级政府主管老年教育的部门、各级老年教育机构，尤其是那些办学条件优良、教学卓有成就的老年大学，应该重视“互联网+”在老年教育中的应用，尽快开展“互联网+老年教育”平台的建设。……