阿依夏木·库尔班

[摘 要]班级是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。班主任是班级的组织者、教育者、指导者， 是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁，是学生健康成长的引路人。在班级管理中，班主任是核心力量，是学校教育教学工作的关键。有什么样的班主任就有什么样的学生和班级，就有什么样的学校。一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体，固然会造就一批批优秀学生。学校的全部工作都与班主任有关。在某种程度上来讲，班主任工作是一所学校工作的缩影。因此班主任工作的好坏，直接影响着学校的各项工作，影响着未来公民的素质水平。那么如何才能当好一名优秀的班主任呢？我认为必须做好以下几个方面：

[关键词]优秀班主任；责任感； 选拔和培养班干部

一、多读书、勤思考，加强自身修养

班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任教师首先要认真钻研教材，保证讲课中不出差错。否则，差错太多，学生就会逐步产生不信任感。要知道，学生最不能原谅的就是教师学识上的无能。另外，平时要加强学习，多读各类有益书籍、报刊杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识面，增强教师的感召力。我们的专业技能是教书育人，“学高为师，德高为范”。加强自身修养、提高个人涵养，是做好一个优秀班主任的关键。

二、当一名优秀的班主任要有责任感

责任感是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。如果一个人没有责任感，那么很难想象他能干好一项工作。班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运。所以每位老师想当一名优秀的班主任，必须具备强烈的责任感。这种责任感在教育教学工作中的表现为：对全体学生、对学校、对家长、对祖国的教育事业负责。如果一个班主任没有以上的责任感，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。

三、班主任要有爱心

爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育，爱是教育的前提”。教育工作者需要有爱心，班主任老师更不例外。如果班主任没有爱心，就成了无池之水，这样的班主任是不称职的。班主任工作的对象是学生，是正在成长的孩子，他们不需要无池之水，他们不喜欢没有爱心的老师。所以班主任要有爱心是很重要的。在教育教学工作中主任老师对学生的一言一行，都要充满爱心，洋溢温暖，这样才使学生感受到班集体就是他的家，这样才会接近老师。

四、班主任要注重选拔和培养班干部

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。班干部是学生的带头人，是班主任的得力帮手，是班主任和其他任课老师与学生沟通联系的桥梁和纽带。俗话说得好：“火车跑得快，全凭车头带”。一个班级的班风、学风如何，很大程度上取决于班干部的模范带头作用。好的一支班干部队伍会帮助班主任主持、处理班级日常工作，帮助同学们解决种种困难作为班主任，要想把一个班级搞好，从一个毫无秩序的班级转变为一个井井有条的班级，要特别注重选拔和培养班干。

五、善于发现每一个学生的闪光点

每个学生身上都有闪光点，一个好的班主任，通过观察、走访、询问，了解学生的兴趣、爱好，从学生的爱好入手，激发学生的学习兴趣，培养学生不是单一的为了学习成绩，要善于引导学生有健康的心态。我们的社会需要的是全面发展的人才，有的学生体育好，有的学生音乐好，有的美术好，通过学生的个人爱好，让他们体验成功的快乐。使他们树立远大理想，为实现自己的理想勇于克服困难，虚心学习，勤于实践，坚信自己能行，进取心强，有竞争意识，对班集体有高度的责任感，这样有利于良好班风的形成。

六、班主任要特别注重后进生的转化工作

后进生—一般是指那些学习基础差、纪律差、行为习惯差的学生。他们的思想觉悟低，自控能力差，有厌学情绪，自卑感强。后进生是每个班级中避免不了的角色。后进生所关系的不仅是他个人的前程，而且会影响到其他学生，甚至对整个班级的班风、学风产生不利。后进生也是一个班级的组成部分，因此要当好班主任，必须注重后进生的转化工作。首先要找出后进生形成的原因。后进生的形成有学校、家庭和社会原因。找出原因后要对症下药。其次，要善于发现后进生的优点，并在合适的机会给予肯定和热情鼓励，使之发扬光大，扬眉吐气，让他们体会到班主任老师的一片爱心。

七、班主任要善于和家长沟通

学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而学校工作中，跟家长最多接触的还是班主任。家长是教师教育活动的合作者，班主任的一个重要的任务，是和家长建立经常性的联系，进行教育上的合作。 班主任和家长沟通是一门很深的学问，一门艺术，更是一种超越知识的智慧。身为班主任必须讲究这门学问、这门艺术。首先，不论去家访还是家长来学校要了解情况，班主任都要以礼相待，信任尊重学生家长，拉近跟家长的距离，努力建立信任和支持的关系。

八、协调好与任课教师的关系

如果说一个班级就像一架钢琴，那么这架钢琴只有班主任和任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。所以，协调好与任课教师的关系，取得任课教师的支持，是班主任做好班级工作，提高教学质量的重要一环。班主任要赢得任课教师的支持，自己先要支持任课教师的工作。要尊重任课教师，积极协助任课教师在学生中树立威信。班主任与任课教师就班级学生的日常情况，经常主动沟通，既可加深了解，增进友谊，又可取得共识，统一对学生的要求，形成互相支持，密切配合的教师集体。