潘祥泰

针对教学中需要制取大量的氨气时装置出现的不足，本着操作简单又容易推广的原则，利用易得的器材自制了一套快捷制取和收集氨气的实验装置，可为化学实验教师准备实验节省时间。

1 设计缘由

1.1 氨的喷泉实验

该实验是高中化学的经典实验，3个版本的教材中都有的实验。教材是这么描述的：“在干燥的烧瓶里充满氨气，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。轻轻挤压滴管，使少量水进入烧瓶。观察并描述现象。分析出现这一现象的原因及可能得出的结论”。做这个实验需强调两点要求：一是圆底烧瓶必须干燥，二是烧瓶必须充满氨气且不漏气。

1.2 氨气的实验室制法

教材中将此实验内容放在氨气性质之后单独列出。表述如下：在实验室里常用氯化铵与氢氧化钙反应制取少量氨；用向下排空气法来收集并用湿润的红色石蕊试纸检验氨气是否收集满。

在教学实践中发现有以下问题。

（1）如果用教材中方法来制取和收集氨气，收满1瓶250 ml烧瓶的氨气至少需要5 min的时间。

（2）常常会因为保存不善使氨气逸散而导致实验失败，因此教师在每个班上这节课时都会做1～2次“氨的喷泉实验”，这就要求实验教师在课前制备几瓶氨气备用。

（3）需要的氨气量越大，意味着消耗的药品越多，耗时越长，大试管破裂的也越多，造成的空气污染就越大，对实验教师身体健康的危害也越大。……