刘敏慧

【摘要】“人是发展着的生命体，每一个生命体的质量决定了一个民族种系保存、繁衍和发展的质量；民族的生命质量决定着一个民族的兴衰”。生命的价值意义体现在人格的健全与人性的和谐发展。德育的渗透，反映出现代社会对人精神世界的关注。对生命的终极关怀应当是现代教育的核心价值的重要部分。语文教学是学校实施多元化的德育教育中的重要组成部分，他所阐释的生命绝不是单纯的自然的生理性的生命，更重要的是使学生强烈地感受到社会的、人文意义上的生命。教育是源于生活的，我们所进行的语文教育教学活动也要结合生活，模拟生活，用于生活，以解决现实生活中的道德问题。

【关键词】德育渗透 语文教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0202-02

一、在语文教学中渗透德育有其必要性

应当承认，现代社会科技高度发达，物质生活日益丰富，然而人的精神生活却日趋贫乏，人生方向逐渐迷离。急剧的社会变迁同样也使中学生面临的外部世界变得日益复杂。多元文化的冲击，给学生价值观的形成带来的负面影响；市场经济的发展带来社会阶层的分化、家庭的不断瓦解、下岗人员的增多，使得处境不利的学生增加；再加上升学、就业的压力和沉重的课业负担等等，使得中小学生面临的心理压力越来越大，由此而产生的心理问题和危机事件也越来越多。应该说现代学生的价值取向有时会出现倾斜，在某些方面有道德滑坡的倾向。……